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王秀文、沈素梅, 2010, 俗套理論與法語小說閱讀教學-以華勒斯小說《兒童》一書中的"家庭衝突"情節為例/全球化背景下的外語教學研究：理論與實踐, 上海:上海外語教育出版社
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2010, 沈素梅, 陳郁君, 「高中第二外語學習成效研究，以國立鳳新高中法語班為例」, 其他單位產學計畫
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2010, 沈素梅, , 高中第二外語學習成效研究，以國立鳳新高中法語班為例, 其他單位產學計畫
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羅安莉、沈素梅, 2010, 手勢符號在跨文化溝通中所扮演之角色, 2010歐洲語文國際學術研討會-法語/德語作為外語之語言教學, NATTWN-中華民國, 彰化
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沈素梅, 2010, 手勢符號在跨文化溝通中所扮演之角色, 2010歐洲語文國際學術研討會, NATTWN-中華民國, 彰化縣
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沈素梅, 2010, 手勢符號在跨文化溝通中所扮演之角色/ 2010歐洲語文國際學術研討會法語/德語作為外語之語言教學《大會手冊》, :大葉大學歐洲語文學系
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沈素梅, 2010, 俗套理論與法語小說閱讀教學-以華勒斯小說《兒童》一書中的"家庭衝突"情節為例/ 全球化背景下的外語教學研究:理論與實踐, :上海外語教育出版社
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沈素梅, 2009, 俗套理論與法語小說閱讀教學：以成長小說«兒童»一書中「家庭衝突」情節為例（Conventional Theory and Teaching of French Fiction Reading : take an episode «family conflict» from The child by Jules Valles as an example）, 第六屆海峽兩岸外語教學研討會, NATCHN-大陸地區, 上海
