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幼年至國中時期—

自幼家母就為我們購買了大量的童話故事書，所以從小就培養了閱讀的習慣與興趣，並且於國小學習兒童美語時發現自己對語言也特別鍾愛，每次的兒童美語時間總讓我邊學邊玩的不亦樂乎，甚至會一點點英文時，就開始把家中《格林童話》的中英部份對照著閱讀，儘管那時候對我來說閱讀英文故事過於困難，但看到自己認識的單字時那又驚又喜的感覺至今還是印象深刻！

因為從小培養的閱讀習慣，也漸漸開始有偏愛的書籍類型，奇幻和歷史是我最喜歡的類型。閒暇之餘常常隨手塗鴉，儘管沒真正學過繪畫，但因為從小就是看日本動畫長大的，所以各類動畫和小說裡的主角們，也都變成我繪圖的創作來源。另外，母親買得動畫錄影帶不外乎都是宮崎駿大師的作品，所以當時這位大師可是最崇拜的人物之一呢！

高中時期—

高中生活是我英文能力提昇最多的時期，那段期間都會定期閱讀每月的英文雜誌和聽雜誌CD，也接觸過幾篇外國文學，如莎士比亞的作品。另外，求學中讓我獲益良多的，莫過於加入英文寫作社，當中透過社團老師與E-PAL網站裡認識的美國與日本高中生筆友，更是讓我印象深刻。透過不同的語言，認識和瞭解到更多不同國家人民的文化與想法，在在增加我對語言的熱愛。

之後又分別加入了電影讀書會與日語社，儘管高中歷史課程對於日本歷史的部份提的很少，我還是積極的去加入日本相關社團和自己找書來讀，其中對於日本的武士道和新選組的部份更是著迷不已。

後來報名參加學校舉辦的日本教育旅行，為時七天，拜訪兩所日本學校和到東京各處景點參觀，而我則是擔任到「中野学園OISCA」的致詞者與小組長，雖然事先已經在日語社學習過一些基本禮儀、講稿也已經準備和背誦完畢，但對於當時幾乎不懂日文的我來說實在是非常緊張，不過經過那次種種美好的體驗，對於日本這個國家當然是更加喜愛了。

大學時期—

          如願的進入第一志願的文藻之後雖然開心，但對於自己從零開始學習日文感到很焦急，畢竟A.B班同學早就已經有相當的日文程度了，加上自己就連在C班的成績還是不甚理想，感到相當難過，但由於老師們的鼓勵與細心教學，自己開始慢慢的進步，等到大二、大三開始有更多日文系選修課之後更是積極地選修，希望藉由各課程更加充實自己，為申請文藻的交換學生這個目標做準備。

一.  在學期間通過日檢N1

二.  TOEIC成績 800分以上為目標

三.  參加日文演講比賽與國際交流研究活動

四.  考取日本交流學會獎學金

五.取得碩士、博士學位

            再學期間，努力充實自己的各項專業知識，申請上這次的交換學生後，想必可以得到更多可貴的經驗，利用這些經驗，大學畢業後首先找個日文相關工作繼續累積自己的實力，打算於畢業後到各大航空公司考取空服人員(空姐)的資格，不僅可以善用自己的專業能力，也能服務到各種不能的人群，這段期間，賺取就學貸款費用，也會不斷精進自己，為的是準備考取日本交流學會的獎學金，之後再到日本做日本文化與歷史的學業進修，最終目標是取得碩士與博士學位，最後以自己的專業能力翻譯各類日本文學作品與研究各類專題，為台灣帶來更多更好的知識，貢獻社會。

 

一.加強語文表達能力

二.繼續提升第二外語能力

三.增廣見聞

四.拓展人際關係

五.參與演講及國際研究交流活動

六.研修日本歷史相關課程

一.加強語文表達能力：

積極地與國外學生交流，不管是日本人還是從世界各地來的學生，只要有機會，就盡可能的參與各項活動，增加使用日文表達的機會;另外，研修課程的部份，因為在台灣學習日文時比較著重於聽跟寫，會盡量選擇日本學校安排的日語課程，好好的加強自己的口說能力。

二.繼續提升第二外語能力：

在日本期間也不忘繼續精進自己的英文能力，會於閒暇時間多加閱讀英文相關書籍、影片等等，以保持並提昇英文能力。

三.增廣見聞：

課餘時間，自己安排短程旅遊、個人一日遊之類的行程，到日本各處並從不同角度去深入瞭解日本文化，親身體驗必定能帶給自己很多深刻的體會，之後使用文字記錄下來，養成定期用日文寫作心得的習慣，相信能從中獲益不少。

四.拓展人際關係：

如同上面所描述的，積極地與各國的學生交流，並且保持良好的互動關係，遇到有展現各國文化交流的活動時，適當的參與活動與宣傳本國的文化特色都是人際交流的一環。

五.參與演講及國際研究交流活動：

進入日本大學後，相信會遇到演講與國際研究交流之類的活動等等，盡可能的爭取參與機會，因為日本東亞大國之國際地位，參加這些活動必定能大大拓展自己的視野，不僅如此，此類活動必定也能結交到志同道合的學習夥伴，能使自己往更專業的領域推進。

六.研修日本歷史相關課程：

很早開始就對日本歷史有相當濃厚的興趣，進入文藻之後更是加深了這項興趣，也選修了相關課程，所以到達日本之後，在本地學習想必能更加完整地瞭解日本歷史的精隨。進入日本大學後，選修歷史相關課程，並且積極利用當地資源來學習，為了完整瞭解用艱澀的日文記載的解說與書籍等等，也得下很大的功夫研讀日文，但是是本身非常熱衷的課程，必定會全力以赴。

此次申請短期交換學生是為了幫自己打更扎實的日文能力，還有深入瞭解日本文化與國際交流為主要目的，未來打算往取得碩士、博士學位為目標繼續努力，並且主要以研究日本歷史為專業領域，期許自己能在這個領域上發光發熱。

鑑於台灣對於日本歷史研究的相關書籍實在不能稱為充裕，此種情形對看不懂日文、但對此有興趣的人非常不方便，自高中起就常常想：要是有更多日本的歷史書籍翻譯成中文就好了！從當初懵懵懂懂的一個想法，到進入文藻之後轉變成為一個具體的想法，希望藉由自己為台灣帶來更多不同的知識，讓台灣能學習到更多日本好的地方，不好的地方也能引以為鑒，如此一來必定能夠更加促進兩國人民的交流。一個好的想法必須要起身而行才能實踐，而不是等著別人去作，我期望能因為自己給別人帶來更多福祉，因此會往這個目標不斷邁進。