研究資料首頁-> 承接政府部門、產學及技術服務案
研究資料明細
| 計畫案/服務案名稱 | 106技專校院先導型計畫 |
| 執行起始日期 | 2018-02-23 |
| 執行結束日期 | 2018-03-31 |
| 專案案號 | 1060000095 |
| 專案類型 | 教育部計畫型獎助案 |
| 計劃性質(選擇項為複選，請依照實際性質勾選) | 非產學計畫案,A1專題研究,B3研討,其他(請上傳合約、公文或其他佐證) |
| 是否為補助教師或在籍學生之人才培育相關課程(計畫)或就業學程 | |
| 工作類別 | 共同(協同)主持人 |
| 計劃主持人 | 袁長瑞 |
| 共同(協同)主持人 | 潘存真、郭慧根、王學良、謝忠志 |
| 經費狀態 | 變更-刪減經費 |
| 計畫總金額(元) | 353878 |
| 政府出資金額(元) | 318490 |
| 企業出資金額(元) | |
| 其他單位出資金額(元) | |
| 學校出資金額(元) | 35388 |
| 主要經費來源 | 教育部 |
| 主要經費來源單位名稱 | 教育部 |
| 次要經費來源單位名稱 | 文藻外語大學 |
| 他校轉入的專案 | 否 |
| 專案已轉至他校 | 否 |
[摘要] :
課程一、公民素養與社會關懷
（開課系級：通識教育中心日四技、日二技）
本計畫之通識課群由「哲學與跨領域對話」、「勞動政策與社會關懷」、「綠能科技與低碳生活」、「巡禮東南亞：跟著鄭和去旅行」等四門科目組成，旨在透過相關議題之共時授課暨跨域對談培育學生具有「思辨力、決策力、環保力及文化力」等公民素養，進而秉以關懷社會脈動，回應時代需求。
「哲學與跨領域對話」乃以哲學的傳統四大領域（邏輯學、倫理學、知識論、形上學）為綱，相關議題為目，透過師生互為主體性之教學策略翻轉教室、進行互動，並畫龍點睛地提供跨領域對話平台，藉以展現多元思考之可能與光景，引領學生跳脫隧道視野，領略哲思之樂與生活之趣。
「勞動政策與社會關懷｣則以人的勞動與生命的關懷為出發點，透過基督信仰的價值判斷及法令政策的分析，探討勞動的本質、勞動對人產生的價值、人與勞動的關聯以及勞動法制的分析，達到社會關懷的目的。
「綠能科技與低碳生活」則透過全球氣候急遽變遷，傳統化石能源儲量驟減等人類危機之探討，指出珍惜能源、永續地球之環境教育與低碳生活之落實迫在眉睫、責無旁貸，並強調除了國際間、國家與地方、各宗教與科學間以及決策過程上溝通與討論，更必須以人的幸福為基本價值與目標，尋找完整的解決方案，詳細考察大自然各體系間互動，及他們與各社會體系間的互動，才能幫助我們走出自漠視環境變遷造成我毀滅的漩渦。
「巡禮東南亞：跟著鄭和去旅行」則以「鄭和下西洋」揭開「大航海時代」為主軸，探析海上航行會遭遇到的困難，透過與生活文化、造船科技、旅遊事業等連結，協助同學觸類旁通和多元學習。綜述鄭和七下西洋的地區與國家，並以「新南向政策」說明台灣與東南亞等國今昔關係。
