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論文名稱	通識教育課程數位學習的可行性評估：以繪製數位地圖為策略
發表日期	2021-06-30
論文收錄分類	其他
所有作者	謝忠志
作者順序	第一作者
通訊作者	否
刊物名稱	樹德通識教育專刊
發表卷數
是否具有審稿制度	是
發表期數	第15期
期刊或學報出版地國別/地區	NATTWN-中華民國
發表年份	2021
發表月份	6
發表形式	紙本及電子期刊
所屬計劃案	無
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附件	通識教育專刊（全文）0709.pdf

[摘要] :
本研究旨在增進大學學生學習通識歷史課程的學習興趣，進而達成引導學生自主學習、奠定博雅基礎與開拓宏觀視野的學習目標。因而在課堂上使用「地圖協作平台」（TGOS），讓學生在公開平台上，向大眾述說與分享自身打造的地方故事。學生的數位人文學習，包含資訊、地理與歷史三面向的跨領域學科，同時進行實地踏查與地圖資訊內容相映照，使作品躍然紙上。透過問卷，可以得知學生在通識教育的歷史課程的質、量上，均有顯著提昇，且願意主動探索在地。因此，採用繪製數位地圖的學習方法，應可帶動大學生學習歷史與認識在地，是個能讓學生貼近生活文化的教學策略。

關鍵詞：地圖協作平台、地理資訊系統、通識教育、數位學習

[英文摘要] :
The purpose of this research is aiming to kindling college students’ interests in learning general history courses and to achieve the learning objectives of guiding students to develop self-direct learning, laying the foundation for liberal arts and expanding students’ vision. By integrating the TGOS (Taiwan Geospatial One Stop) in class, students are able to share their stories on public platform. Students' digital humanities learning involves cross-disciplinary subjects from three aspects of information, geography and history. At the meantime, field study and map information are also carried out in order to make their works more vivid. From the questionnaire, we can find that both quality and quantity of students have significantly improved in history courses from liberal education, and students become more willing to take the initiative to explore in local areas. Therefore, applying digital maps is a successful teaching strategy which not only drives college students to pursue more profound knowledge but also enables them to move closer to their environment / culture.

Keywords: TGOS(Taiwan Geospatial One Stop), GIS(Geographic Information System), liberal education, e-Learning

[參考文獻] :
中央研究院數位文化中心（2020）。臺南歷史地圖散步，台北：中央研究院數位文化中心。
王震邦（2011）。史家陳寅恪論學中的歷史地理，白沙歷史地理學報，11，179-207。
吳俊盈、吳鴻謙、徐承原（2010）。數位典藏-史料地理資訊系統，地理資訊系統季刊，4(2)，11-14。
李文堯、林心雅（2020）。地圖會說話：從GPS衛星定位到智慧手機地圖。台北：遠足文化。
李宜芳（2018）。斜槓青年的職涯發展策略，17（1），12-16。
區國良、曾郁庭、沈大鈞（2017）。應用擴增實境於Google Maps 對地圖資訊學習影響之研究。高雄師大學報，42（6），31-58。
曹銘宗（2017）。遠見與承擔：中研院數位人文發展史。台北：中研院數位文化中心。
曾美芳，「城市的歷史記憶」課程，網址：https://bigdata.nccu.edu.tw/t/topic/713。
黃雅彙、丁志堅、王子華（2018）。建構國小社會領域GIS空間圖資體系之研究－以「臺灣」學習範疇為例，中國地理學會會刊，(62) ，57-85。
楊富堤（2007）。網路地圖資訊的應用與實作。電腦與資訊運用，1，11-22。
廖酉鎮、陳均伊（2013）。讓地圖活過來－Google Earth 運用於地球科學教學設計之應用，科學教育月刊，358，36-54。


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