1、生命屬於今天的每時每刻
熱愛生命的人，會把苦難當作一種磨礪，在與苦難抗爭的同時，人性的光彩愈加鮮明，正如夜晚的燈，黑暗越濃，燈光越明亮醒目，而生命就更有意義。
2、無謂的憂慮於事無補
憂慮不能使事情出現轉機，更無法左右結局。憂慮使我們的生理系統無暇去調整，進而會損害我們生命的基礎。關鍵是如何擊敗人類的生存之敵—— 憂慮，以創造一種幸福美好的人生。
3、接受最壞的結局...
弱水有三千，只需取一瓢飲
佛祖在菩提樹下問一人：在世俗的眼中，你有錢、有勢、有一個疼愛自己的妻子，你為什麼還不快樂呢?
此人答曰：正因為如此，我才不知道該如何取捨?
佛祖笑笑說：我給你講一個故事吧。某日，一遊客就要因口渴而死，佛祖憐憫，置一湖於此人面前，但此人滴水未進。佛祖好生奇怪，問之原因。答曰：湖水甚多，而我的肚子又這麼小，既然一口氣不能將它喝完，那麼不如一口都不喝。
佛祖露出了...
【命由己做 福由心生】________________________________________
積德，這是一輩子的事；德積多了，好運自然來。
不厚道的人，運走不長!!
作者：劉墉
約15年前左右，家中一好友帶了一個會算命的朋友來家小坐。
好友說「大嫂，我這朋友會算命很準，而且敢寫下來的，要不要算一算」。
當下回說：「我不敢算命，如果是好命，到時候再享受也不遲，如果是壞命，...
Y「愛是你為別人做了什麼事、而非你為自己做
了什麼事。」所以我們需要認真地認識每個人
不同的「愛的語言」、並且學習如何了解我們
身邊的人的「主要愛語」、並且按照對方的主
要愛之語來愛對方!
Y五種愛之語:
一、肯定的言詞：鼓勵、讚美及激發的言詞
二、精心時刻：給予對方「不分散的注意
力」、跟他一起做些他喜歡的事、而且是
全心全意的!
三、接受禮物：禮物是愛的視覺象徵
四、服務的行...
不是要將整個教室翻過來，而是翻轉學生的學習模式，將學習的發球權交到孩子手上。
近幾年，翻轉教學開始萌芽，不是要將整個教室翻過來，而是翻轉學生的學習模式，將學習的發球權交到孩子手上。透過創意的教學方式，改變「老師在台上講，學生在台下聽」的傳統填鴨式教學，找回孩子學習的熱情。
不過，在大都市裡的學校要找到具有創意的教學方式目前尚不普遍，偏鄉的學校又常有教學資源不足的問題。公益平台文化基金會看見了台灣教...
茱莉•安德魯斯(Julie Andrews)在她最新出版的自傳《家》(Home)一書中提到了她在12歲那年到米高梅(MGM)試鏡的經歷。安德魯斯這樣寫道﹐“當時我看起來如此平凡﹐他們必須給我化點妝才行。”“最後的結論是﹐‘她不夠上鏡。’”
J•K•羅琳(J.K. Rowling)那本關於一個少年魔法師的小說《哈利波特與魔法石》(Harry Potter and the Philosopher'...
霍華德．加德納（Howard Gardner），哈佛大學教育研究所教授，一九八○年代提出多元智能（Multiple Intelligences）理論，反駁「IQ測驗」以紙筆測驗定終身的智力觀點。加德納認為：每個人的智能組成光譜不同，任何人都可以透過自己的優勢智能，去學習其他面向的智能。
加德納長久以來反對標準測驗。他認為，多元智能理論對於教育界最大的影響，就是尊重學習的個別化和多元化，尤其科技更讓...
「模擬考甫結束，我承諾招待考前幾名的學生到家中作客。約定時間的前一個星期，我便和外子忙裡忙外的打掃兼採買，而我那從不下廚的另一半也研究起食譜，費心準備當天的餐點和零食。
星期六早上，我開車去接學生，看見他們雀躍的模樣，我忍不住洩漏中午的菜單內容。沒想到他們竟七嘴八舌的說：「為何不叫披薩或麥當勞呢？」「可是我比較想吃麵耶！」「老師妳煮的東西能吃嗎？」一陣哄笑之後，我有點被潑冷水的感覺...
止語積福德，人有三種不可說： 1、自己的功德好處; 2、他人的惡處不善; 3、自己未來的計畫。 炫耀自己——這會引來人天和鬼神嫉妒，想著法子來破壞你炫耀的地方。 你炫耀什麼，就容易失去什麼! 也許你會說：炫耀也是誠實的，又沒有誇張，為什麼不可以?然而，因為你用自己的驕傲，傷害了別人心中的驕傲。別人被你傷了，還會對你好嗎? 炫耀漂亮，就要小心以後漂亮被破壞;炫耀有錢，就要小心以後富有被破壞;炫...
