文藻外語大學W-Portfolio

2009-12-03 21:52:36

生命教育講座

【這個事件/活動的過程有什麼事發生?】

星期三偶爾舉行的週會,通常是一件讓人不太喜歡的事,
但是這次的週會跟以前我所參加過的週會好不一樣!
以前的週會總是聽演講者演講一個多小時,然後問完問題就結束了。
在各個班級入座的時後,臺上的表演者正在彩排,
才剛想說:「現在彩排不是都讓我們看光光了嗎?」
看了一會兒才發現那些人的動作好像有點不一樣,
仔細觀察一陣子後才發現原來他們是智能障礙人士,
有了這樣的發現,讓準備懶洋洋度過週會的我,
突然有了一股很強烈的興奮,因為我對這個部分還蠻有興趣的。
起先,由一個社工系畢業的老師跟我們講解調色板協會的工作和活動,
並介紹那些智能障礙者,然後由他們帶來太鼓表演和帶動跳,
大家也都跟著一起沸騰,整個化雨堂瞬間變得像在開演唱會一樣,
接著再由他們的太鼓老師分享教導他們的心得,她說要帶他們很辛苦,
一件事總是要重複做過很多次他們才會學會,
她也有一個智能障礙的孩子,也跟我們分享了當一個智能障礙孩子媽媽的心得。


【讓自己印象深刻的「人」、「事」是什麼?為什麼讓自己映象深刻】

在他們的太鼓表演和帶動跳的過程中,我哭了,
因為看到他們背後的努力,也看到老師的辛苦。
看著他們手上拿著鼓棒,認真的跟著老師一起做動作,偶爾還出槌,
雖然他們的打擊動作很簡單且變化不多,
但是他們要反覆的練習這些動作才有辦法做的那麼好,
而且在台上一定會很緊張,我也很替他們緊張,怕他們臨時出了什麼差錯。
而帶動跳時間,整個化雨堂的屋頂都快要被掀開了,大家嗨到最高點,
比較有膽量的分分衝上了舞台和他們一起律動,而我們班則是遲遲沒有動作,
後來說好要全班一起上台的,不知道為什麼卻還有一半的人留在位置上,
我則是跟著大家一起上台和他們一起跳舞,因為人太多擋到老師的動作,
所以大家就都隨便扭扭身體,反正開心就好了!
還沒上台前,我還看到他們把手上的彩球拿給後來上臺的同學,
他們都把大家當成他們的好朋友,我本來還想說他們不會把彩球給別人,
因為他們可能會認為沒有彩球就沒辦法跳舞表演,但是我錯了,真的好感動喔!


【對於自己、別人、事情,有什麼新的認識?又有什麼體會與感想?】

這是我第二次接觸到他們,以前有一次是在坐捷運的時後,
一個媽媽帶著一個小女孩,女孩一直用手拍車廂內的玻璃,
而且還大吼大叫,大家的眼光頓時都望向小女孩和她媽媽,
那時候我就有一個想法,如果我是那女孩的媽媽,一定會想要挖一個地洞鑽進去。
我看過很多寫身心障礙孩子的故事,例如:
「他們不是笨小孩」是在講啟智班兒童的故事,
裡面有智能障礙小孩、自閉兒、唐寶寶的生活;
「妹妹的翅膀」則是在講唐寶寶的家庭和學校生活、所遇到的困難…等等的書籍,
我很喜歡這類的書,透過作者文字的描寫,
我們可以更認是平常接觸不到的身心障礙患者,
可以改變對他們的刻板印象,用好的態度去對帶他們、跟他們相處。
經由這次的週會,我親眼看到了他們努力的成果,也更深度的了解他們,
在那幾天,我心情一直不太好,事情很多、壓力很大,
看到他們的演出,我自己心裡也有了一些想法,
他們練習練習再練習、努力努力再努力而得到現在甜美的果實,我為何不學學他們呢?
想要有收穫,必須先努力耕耘。有甜美的收穫必須要先辛勤的耕耘。
我也應該要好好努力不是嗎?


【對於這些認識與體會,未來會有什麼樣的決定或行動。】

剛開始那個社工系畢業的老師講話時,突然有一個想法飛進我的腦海裡,
我對這一方面有興趣,我未來或許可以選擇讀社工系然後從事社工工作。
另外,她有講到志工,我從以前就有個想法去孤兒院或者是像他們一樣的機構當志工,
我可以從現在開始著手,找時間去完成我從以前就很想做的事!
要跟他們一樣努力去完成每一件事情!!

 

圖片出自:http://tw.myblog.yahoo.com/jw!fL86XMaYFRln8GhmU1Bicd4HvZ0-/article?mid=832

評論(1)

  • 曹志誠(2009-12-23 10:30:40) :
    看到芳妤的反思,老師也想起自己當年從電機跳到輔導的心情。
    那也是因為發現自己對人的興趣,似乎能夠幫助身旁的人。
    如果這個週會觸動到妳的心弦,讓妳對這群和我們不太一樣的朋友有了想要親近他們的感受,那就去試試看吧!說不定,這就是妳的「天命」,是妳可以讓這個世界美好的使命喔!
    加油!

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