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研究資料明細
| 論文名稱 | 桌遊融入華語教學課室活動設計探討 |
| 研討會開始日期 | 2019-11-08 |
| 研討會結束日期 | 2019-11-09 |
| 所有作者 | 林景蘇 |
| 作者順序 | 第一作者 |
| 通訊作者 | 否 |
| 研討會名稱 | 全球化背景下優質漢語人才培養國際學術會議 |
| 是否具有對外公開徵稿及審稿制度 | 是 |
| 研討會舉行之國家 | NATVNM-越南社會主義共和國 |
| 研討會舉行之城市 | 河內 |
| 發表年份 | 2019 |
| 所屬計劃案 | 無 |
| 可公開文檔 |
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| 可公開文檔 | |
| 可公開文檔 |
[摘要] :
德國心理學家赫爾曼･艾賓豪斯(Hermann･Ebbinghaus)的遺忘曲線理論，提醒人類在學習過程中，遺忘隨時開始，雖有規律卻不均勻，足見學習除要勤於複習外，教師在課堂安排的教學活動，也是需要經過設計才能有效幫助學生穩定記憶。
教學活動遊戲設計一直是語文教學活絡課室氛圍的重要一環。桌遊精簡有趣多元可反覆操作，在世界各地方興未艾，具有一定普遍的接受度，是值得思考開發的教學活動設計形式。桌遊融入華語教學對學生聽、說、讀的技能更具有相當正向的影響，以提升學習成效，降低學習壓力，刺激思考，激發互動。本研究根據桌遊必要有的組成要素，研究教學者如何透過桌遊機制設計適合的教學活動與教具，並思考桌遊活動型態結構性開發的可能方向。
關鍵字:桌遊華語教學，教學活動設計，字卡。
[參考文獻] :
1. 劉力君（2011）。專題式合作學習在教育桌上遊戲設計課程之應用-以師資培育學生為例。國立中央大學學習與教學研究所：碩士論文。
2.陳文烽（2013）。從思考風格探討-一般桌上遊戲與數位桌上遊戲的互動策略-以卡坦島為例。國立交通大學理學院科技與數位學習學程：碩士論文。
3.Make it spot it:http://aaronbarker.net/spot-it/spot-it.html
4.全球華文網:趣味教學法輕鬆學華語
https://www.huayuworld.org/edu-video-ll.php?s=%E6%A1%8C%E9%81%8A
5. 親子天下翻轉教育
https://flipedu.parenting.com.tw/article/1328
6.童教桌遊研究院(憶童趣教遊)。https://mj9981168.pixnet.net/blog/post/111594397-%E6%8B%94%E6%AF%9B%E9%81%8B%E5%8B%95%E6%9C%83%28chicken-cha-cha-cha%29(2019年8月20日)
