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研究資料明細
| 論文名稱 | 語言學習需求與任務型教學--以越南台商公司員工學習職場華語為範疇的探討 |
| 研討會開始日期 | 2012-08-11 |
| 研討會結束日期 | 2012-08-13 |
| 所有作者 | 廖淑慧 |
| 作者順序 | 無佐證資料 |
| 通訊作者 | 否 |
| 研討會名稱 | 第二屆兩岸華語教師論壇 |
| 是否具有對外公開徵稿及審稿制度 | 是 |
| 研討會舉行之國家 | NATTWN-中華民國 |
| 研討會舉行之城市 | 台北 |
| 發表年份 | 2012 |
| 所屬計劃案 | 無 |
| 可公開文檔 |
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| 可公開文檔 | |
| 可公開文檔 | |
| 附件 |
 華語教師論壇發表證明.jpg
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[摘要] :
「學什麼？」「如何學？」一向都是華語教與學的重要議題，但是「為什麼而學？」的議題卻經常被忽略。分析「為什麼而學？」可顯示出學習者的語言學習需求何在，利用需求的內容，設計出符合語言使用情境的語言任務，讓學生藉由執行語言任務而習得語言，則能讓他們覺得所學的語言很實用，學習語言的需求也可以獲得滿足。本文即是由學習者語言學習需求的角度出發而探討任務型教學設計的研究。研究的觀察對象為越南台商公司的雇主與越籍員工，研究的方法以問卷、訪談、課堂觀察、討論與資料分析的方式為之。研究結果顯示，「任務」是語言教學的課程設計、成效評量的基礎，而學習需求的探討，則有利於設計與評估任務的有效性，二者有密切的依存關係。
關鍵詞：語言學習需求，任務型教學，職場華語，越南台商公司，情境
