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研究資料明細
| 論文名稱 | 教學創新課程計畫成果報告-環境與人 |
| 研討會開始日期 | 2023-04-12 |
| 研討會結束日期 | 2023-04-12 |
| 所有作者 | 陳靜珮 |
| 作者順序 | 第一作者 |
| 通訊作者 | 否 |
| 研討會名稱 | 111學年度第1學期創新課程執行分享論壇 |
| 是否具有對外公開徵稿及審稿制度 | 否 |
| 研討會舉行之國家 | NATTWN-中華民國 |
| 研討會舉行之城市 | 高雄市 |
| 發表年份 | 2023 |
| 所屬計劃案 | 110年度 文藻外語大學獎補助教學創新課程計畫 |
| 可公開文檔 |
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| 可公開文檔 | |
| 可公開文檔 |
[摘要] :
本課程計畫從社區濕地的探索打開學生的五感學習，連結生活場域、體驗生態的多樣性，進而透過專題新聞的閱讀，釐清生態多樣性的普遍迷思、透過環境教具與桌遊進行合作解題，繼而進行分組專題的探究與實作，最後藉由成果報告進行學習分享與交流，並且彼此評量與自評，完成一場多元學習的知識之旅。
[英文摘要] :
The course plan initiates students' sensory learning by exploring community wetlands, connecting with their living environment, and experiencing ecological diversity. Subsequently, through reading specialized news articles, it aims to dispel common misconceptions about ecological diversity. Collaborative problem-solving is facilitated using environmental teaching aids and tabletop games. This leads to group-based exploration and practical implementation of specialized topics. Finally, through outcome presentations, students engage in knowledge sharing and exchange, and evaluate both their peers and themselves, culminating in a diverse learning journey.
