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研究資料明細
[英文摘要] :
発表者の勤務する文藻外語大學日本語文系には、日本の高等専門学校に相当する専科部・専攻科に相当する二技部・大學に相当する四技部がある。そのうち、二技三年生および四技四年生には日本語コミュニケーション関連の必修科目として日語溝通技巧が開講されている。発表者は、2003年度から二技部三年生の日語溝通技巧を、2003年に新設された四技部の一期生が四年生になった2006年度からは二技三年生と四技四年生の日語溝通技巧を担当し、ディベートの授業を行ってきた。
2013年度から、ディベート授業改善の目的で、ディベートを行った後にアンケートを行い、ディベートを学ぶ前と後のディベートに対する心境の変化を、自由定型文で記述してもらうことにした。
本発表では、2013年度・2014年度に行ったアンケートの結果を、テキストマイニングの手法を用いて分析し、ディベートに対するプラスイメージ・マイナスイメージを具体的に明らかにすることで、ディベート授業の改善に役立てたい。
[參考文獻] :
林俊克(2002)『Excelで学ぶテキストマイニング入門』オーム社