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研究資料明細
| 論文名稱 | 第二言語不安の軽減へ向けた会話指導の一考察 |
| 研討會開始日期 | 2023-04-29 |
| 研討會結束日期 | 2023-04-29 |
| 所有作者 | 山本佐和子 |
| 作者順序 | 第一作者 |
| 通訊作者 | 否 |
| 研討會名稱 | 2023年應用日語國際學術研討會 |
| 是否具有對外公開徵稿及審稿制度 | 是 |
| 研討會舉行之國家 | NATTWN-中華民國 |
| 研討會舉行之城市 | 高雄 |
| 發表年份 | 2023 |
| 所屬計劃案 | 無 |
| 可公開文檔 |
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| 可公開文檔 |
[摘要] :
所謂第二外語不安，是指在學習第二外語的過程中，感受到的不安情緒或許會成為語言學習上障礙的情況。本論文的調查目的為根據筆者以下著作，以久保田（2020）針對為了減輕第二外語不安，並非從類似於成績等等外發性誘因下手，而是有必要透過以內發性的興趣或是學習樂趣為基礎的學習方式來提升自我效能的調查結果，來分析哪種教師的輔導及課程方式能夠有效幫助學習者提升自我效能和培養積極的自發性，以及調查此方法是否能達到減輕第二外語不安的目的。
首先，調查方法為於學期前期和末期，請志願者測量自己對第二外語的不安及自我效能。其次，在特別容易加重第二外語不安的會話課上，摸索和嘗試不會因成績等外在誘發因素導致學習者產生比較心理的課程方式。再次，於作業或個人指導時，努力引導出學習者內發性的興趣及學習樂趣。另外也適時地進行問卷調查。最後透過量性分析調查結果，進行因應需求的質性訪談。
就算只是微小的助力，筆者也想透過摸索提高學習者的自我效能，提出能夠愉快地持續學習日文的指導方法，為台灣的日文教育環境盡一份心力。
[參考文獻] :
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