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研究資料明細
| 專書(含篇章)及其他著作名稱 | Mentoring Undergraduate Researchers: A 3-Year Study of Experimenting, Rejecting, Adapting, Modifying, Finding and Developing Better Pedagogical Strategies from Using Self-regulated Learning Approach to Scaffolding Approach. |
| 專書出版日期 | 2010-11-25 |
| 專書類別 | 紙本 |
| 是否為專書 | 是 |
| 使用語文 | |
| 專書是否經外部審稿程序或公開發行出版 | 是 |
| 作者順序 | 第一作者 |
| 通訊作者 | 是 |
| 出版年 | 2010 |
| 出版月 | 1 |
| 出版地 | Taiwan |
| 出版者(社) | Family Sky |
| ISBN編號 | 978-986-6328-40-4 |
| 所屬計劃案 | 無 |
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