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研究資料明細
| 論文名稱 | 日本武道做為跨文化學習教材的可能性之探討 |
| 研討會開始日期 | 2014-12-27 |
| 研討會結束日期 | 2014-12-27 |
| 所有作者 | 謝 億榮 |
| 作者順序 | 第一作者 |
| 通訊作者 | 否 |
| 研討會名稱 | 2014 年「人‧語‧文」台韓學術研討會 |
| 是否具有對外公開徵稿及審稿制度 | 是 |
| 研討會舉行之國家 | NATTWN-中華民國 |
| 研討會舉行之城市 | 高雄 |
| 發表年份 | 2014 |
| 所屬計劃案 | 無 |
| 可公開文檔 |
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| 附件 |
日本武道做為跨文化學習教材的可能性之探討.pdf
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[摘要] :
隨著時代潮流改變，外語能力是工具也逐漸受到認同與重視。目前台灣的日本語教育是以培養「聽•說•讀•寫、」這個四個基礎能力為中心。有關日本語的研究與教學多是偏重於日本語學或日本文學相關領域。另一方面，相關的日本政治經濟，社會文化等領域的課程並沒有受到重視的現狀。近年，台灣的日本語教育對於語言能力之背後的文化歷史及社會的知識的養成也逐漸受到重視。筆者思考如何深化學生對日本文化的學習，嘗試以日本武術作為跨文化學習的教材，並導入實際體驗的授課方式。研究目的為體驗學習在跨文化學習的成效如何。並且探討日本武道做為跨文化學習教材的可能性。
研究方法採用問卷調查分析方法，問卷調查則採用問卷調查，針對學生對日本文化的喜好及了解是否有程度上的轉變進行結果分析及比較。
關鍵字：跨文化學習、武道文化、合氣道、情境學習、體驗教學
[參考文獻] :
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