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論文名稱	初級日本語学習者の学習意欲に関する考察ー学校の学習環境を中心にー
發表日期	2013-10-01
論文收錄分類	其他
所有作者	黃意雯、賴美麗、方斐麗、李姵蓉
作者順序	第四(以上)作者
通訊作者	否
刊物名稱	銘傳日本語教育
發表卷數
是否具有審稿制度	是
發表期數	16
期刊或學報出版地國別/地區	NATTWN-中華民國
發表年份	2013
發表月份	10
發表形式	紙本
所屬計劃案	無
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[摘要] :
本研究は、文藻外国語大学、日本語学科の授業「日文（一）」を履修する学習者を調査対象とし、学校の学習環境がどのように学習者の学習意欲に影響を及ぼすかについてアンケート調査を行った。調査した結果、学習意欲の向上につながる５段階尺度の項目については、ほとんど高い平均値を示しており、その項目の大別は担当教師、教材、学習設備と教具、練習方法、評価とフィードバックの方法、クラス運営の方式であった。ただし、そのうち、唯一3より低い平均値となったものは「プリントや教科書よりデジタル教材」という項目である。また、所属、性別、学習歴の有無により学習意欲を高める項目にもそれぞれ有意差が見られることが明らかとなった。

[英文摘要] :
In this paper, we sampled the students who study the required course, i.e., Japanese <I> in Wenzao Ursuline College of Languages for investigating the influence of the learning environment of schools on the learning motivation of the students. We made the students to fill a five-scale questionnaire for evaluating the impact of the factors including teachers, textbooks, learning equipments and toolkits, practice methods, evaluation and feedback, and classroom management on their learning motivation. Our investigation result shows these factors are important for increasing the learning motivation of the students. By contrast, the digital material is not more effective than the hardcopy material for improving their learning motivation. On the other hand, the result also shows that these factors are variously significant for different students of educational system, different gender, and learning experience.

[參考文獻] :
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