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研究資料明細
| 論文名稱 | 我的微課程：「高雄文化探索」的課程經營 |
| 研討會開始日期 | 2019-05-02 |
| 研討會結束日期 | 2019-05-02 |
| 所有作者 | 謝忠志 |
| 作者順序 | 第一作者 |
| 通訊作者 | 否 |
| 研討會名稱 | 2019樹德科技大學通識教育研討會 |
| 是否具有對外公開徵稿及審稿制度 | 是 |
| 研討會舉行之國家 | NATTWN-中華民國 |
| 研討會舉行之城市 | 高雄 |
| 發表年份 | 2019 |
| 所屬計劃案 | 無 |
| 可公開文檔 |
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| 可公開文檔 | |
| 附件 |
我的微課程-META-DATA.pdf
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[摘要] :
微課程是目前大專院校新式的教育型態，旨在透過演講、活動與工作坊等方式，藉由較多元主題與活潑內容，讓學子自主學習，從中享受學習樂趣，因而本門通識課程「高雄文化探索」應運而生。「高雄文化探索」課程，以覆鼎金地區的金獅湖為探索對象，提出課程設計與學習成效評估，以及在授課上面臨到的一些困境，並檢討開設課程的意義與價值等，同時期望與日後敘事力計畫的其他課程持續合作，增進學子的跨領域學習。本文藉由前、後測問卷的分析數據，對於後續開設相關課程者具有一定的參考價值。微課程的設計，讓通識教育不再只是營養學分，也能讓學子找回學習初衷並引發興趣。
