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研究資料明細
| 論文名稱 | 通識教育核心能力的培育與提升：以繪製史地數位地圖為評估 |
| 研討會開始日期 | 2021-05-07 |
| 研討會結束日期 | 2021-05-07 |
| 所有作者 | 謝忠志 |
| 作者順序 | 第一作者 |
| 通訊作者 | 否 |
| 研討會名稱 | 2021樹德科技大學通識教育研討會 |
| 是否具有對外公開徵稿及審稿制度 | 是 |
| 研討會舉行之國家 | NATTWN-中華民國 |
| 研討會舉行之城市 | 高雄 |
| 發表年份 | 2021 |
| 所屬計劃案 | 無 |
| 可公開文檔 |
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| 附件 |
全文-META-DATA.pdf
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[摘要] :
本研究旨在增進大學學生學習通識歷史課程的學習興趣，進而達成引導學生自主學習、奠定博雅基礎與開拓宏觀視野的學習目標。因而在課堂上使用「地圖協作平台」（TGOS），讓學生在公開平台上，向大眾述說與分享自身打造的地方故事。學生的數位人文學習，包含資訊、地理與歷史三面向的跨領域學科，同時進行實地踏查與地圖資訊內容相映照，使作品躍然紙上。透過問卷，可以得知學生在通識教育的歷史課程的質、量上，均有顯著提昇，且願意主動探索在地。因此，採用繪製數位地圖的學習方法，應可帶動大學生學習歷史與認識在地，是個能讓學生貼近生活文化的教學策略。
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