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研究資料明細
| 論文名稱 | 從拉崗的「象徵秩序」思考全民國防教育 |
| 研討會開始日期 | 2016-05-06 |
| 研討會結束日期 | 2016-05-07 |
| 所有作者 | 王槐仁 |
| 作者順序 | 第一作者 |
| 通訊作者 | 否 |
| 研討會名稱 | 全國戰略社群碩博士論文發表會 Symposium of Graduate Students in Taiwan’s Strategic Community |
| 是否具有對外公開徵稿及審稿制度 | 是 |
| 研討會舉行之國家 | NATTWN-中華民國 |
| 研討會舉行之城市 | 臺北市 |
| 發表年份 | 2016 |
| 所屬計劃案 | 無 |
| 可公開文檔 |
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| 可公開文檔 | |
| 可公開文檔 |
[摘要] :
法國人類學家李維史托所提出，每一個社會皆受到一系列相關的符號、角色與儀式所規範作為基礎，法國精神分析學家傑克．拉岡將此系列稱之為象徵秩序，而象徵秩序的概念，是指一個既定存在的社會，且是吾人必須去適應關係體系的社會。本文以拉岡的象徵秩序作為研究途徑，從本質上去思考與分析全民國防教育，探究政府應如何透過教育對全民傳遞國防的概念與知識，使得政府、國軍與人民在國家安全與國家防禦的思想與價值上建立共識。
[英文摘要] :
French anthropologist Claude Lévi-Strauss proposed that every society is subject to a series of related signs, roles and rituals as a basis. The French psychoanalyst Jacques Lacan called this series a symbolic order. The concept of symbolic order refers to an established society that we must adapt to the system of relationship in the society. This article tries to take symbolic order as a research approach to think and analyze the “all-out defense education.” Exploring how the government should pass on the concept and knowledge of national defense through education to civilians. And expecting the government, the army and the civilians can establish consensus on the thinking and values of national defense.
[參考文獻] :
王國芳，郭本禹合著，1997年。《拉岡》。臺北市：生智文化事業出版社。
杜聲鋒，1997年。《拉康結構主義精神分析學習》。臺北：遠流出版公司。
徐瑜編，民國72年。《中國歷代經典寶庫：孫子兵法》。臺北市：時報文化出版。
孫國祥，2007年。〈先進國家「全民國防教育」成功案例之比較─以瑞士、以色列與美國為例〉。《96年「全民國防教育」學術研討會論文集》。臺北市：國防部編。
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Federal Intelligence Service FIS. “Situation Report 2016 of the Federal Intelligence Service FIS.” Switzerland’s Security 2016. February/march 2016.
