MARIS'

基本資料

中文姓名	吳曉蓉
英文姓名	Marisa Wu
就讀學校	文藻外語大學	學制/系所/年/班級	五專/英文科/XE4A
年齡	18	出生日	1996/06/27
連絡電話	0972931573	聯絡地址	嘉義市東區民權路52-5號7樓之3

中文自傳

家庭背景

我出生自一個外交官的家庭，家裡有四個成員。我爸爸是外交官，他被分派到的國家皆以法語為主。雖然大部分的時間都是他一個人在國外奮戰，不過只要是寒暑假的時候媽媽，哥哥，和我就會到他工作的地方去拜方他，順便去體驗不同國家生活的風貌及文化。還記得我們小時候曾去過義大利，查德，象牙海岸和法國。而我媽媽則是個堅強又能幹的家庭主婦，小時候因為爸爸大多數時間都在國外，所以只要是跟家裡有關的事情我媽媽都必須一手包辦，我一直以來都把她積極正面的態度當作榜樣，希望有一天也能和她一樣充滿智慧和擁有不凡的處理事情能力。平常我媽媽的喜好是烘焙和植栽；因為她常常會帶著我一起做事，因此我也非常喜歡做麵包，甜點，接近大自然和手工藝，我和我媽媽計畫著將來要開創一個手工吐司麵包宅配服務，提供大家好吃又健康的吐司麵包。我哥哥大我四歲，小時候他是我最好的玩伴，我們常常會一起冒險，一起做實驗。不過老實說，他是個實實在在的麻煩製造機，時常會在學校裡闖禍。雖然我有時會把他當成偶像，因為非常欣賞他的冒險和創新的精神，不過另方面卻我也很苦惱，因為我知道我媽媽非常辛苦，不但要處理家務事還要處理我哥哥在學校裡的大小是非。為了不增加媽媽精神上的負擔，因此我從小培就養出了一種自給自足的生活態度─自己的問題自己處理，希望不要讓我媽媽再為了我的事情操心。雖然我從小的家裡有許多的困難和障礙必須突破，不過我也同時在成長的過程中比別人都提早了解到對自己負責的重要性。

求學過程

雖然我爸爸因為工作的關係時常外派到其他國家，不過法語系的國家以非洲國家較多，因此我從幼稚園到小學的階段沒有跟著他出國，都是在台灣長大。直到升小五那年，我們全家決定跟隨爸爸到泰國生活，因此展開了我人生一個截然不同的階段。在小五到國一的這段期間我就讀的是泰國的TCIS(Thai-Chinese International School)。那算是我人生中最辛苦的一個階段，因為小後英文很差，所以我搬去泰國後不但要適應新環境，還必須要努力的適應學校全英語的環境；這對我來說是個非常大的挑戰。不過我很用功所以英文不斷的突飛猛進，不到一年後我就從加強班轉到普通班了。在那次經驗之後我對英文就有了非常大的信心及熱情，這也是我日後選擇文藻英文科的主要原因。雖然在TCIS交到了許多朋友，不過我為了讓自己的英語能力更加提升，因此就決定轉到一家華人較少的學校BIST(Bromsgrove Internationnal School of Thailand)就讀。因為離家較遠，所以我選擇寄宿在學校，也因此體驗了第一次離家生活的感受。這段期間我更有機會去了解外國文化，同時也交到許多外國的朋友，包括來自泰國，韓國，澳洲，英國，瑞典等國家的人；讓我更了解文化的多元性。之後當在國中告一段落後因為配合我爸爸的工作全家人又再次搬回台灣，而我就來到了文藻這間美好的學校。

文藻生活

在文藻的這段日子我過得非常快樂，比起過去我就讀的學校，文藻實在是大太多了。除了交到更多的朋友外我還有機會能夠參加各式各樣不同的社團活動。我一向喜歡探索新的東西，因此社團對我來說就是一個非常棒的機會讓我能夠多方面的學習。我幾乎每年都會參加不同的社團，發現不一樣的可能性；另外同時也遇到了許多不同性質的人。我覺得文藻是一個很棒的學校，因為這裡提供了我們許多設備和管道讓我們能夠充實自我，譬如社團活動和各式的免費講座。在文藻這三年中我最喜歡的社團就是視覺創意設，我一向非常喜歡有關設計類的創作，因此這個社團給了我許多機會能發揮創意自我創作。而且在視創設的成果展一直都是我引以為傲的一次經驗，讓我了解到了團隊精神以及毅力的挑戰。

訂定目標

在滿18歲的這年，我和我爸爸做了一個承諾，我說在我五專畢業之後我就會開始對自己完完全全的負責。因此我認為交換生是個非常好的機會使我自己變得更堅強。我希望能藉由這個機會學習處理事情，危機應變的技巧，使自己更成熟。另一方面我也希望能夠拓展自己的視野及人際網絡，希望藉由這個機會認識更多人，了解不同國家不同的文化及價值觀，我相信這對我未來的就業會非常有幫助。最終的當然就是增進自己的語言表達能力，希望能藉由和當地學生的互動了解美國當地的用語以及達到和當地人一樣的標準，能夠自在地和外國人溝通。

生涯規劃

在五專畢業後我希望能先進入職場工作。我希望能藉由多方面的嘗試更了解自己的能力及需加強的技能，因為我並不希望像許多大學生一樣不確定自己的興趣在哪裡而茫然地把大學讀完。我計畫應徵和國際貿易，行銷或文書處理相關的工作，並在職場上工作兩-三年，等我確定自己想要甚麼，還有需要加強哪方面的能力後再完成大學的學業或直接申請研究所。

讀書計畫

學習計畫：

計畫摘要	1. 藉由交換學生的機會增進自己的語言溝通能力(包括聽，說，讀，寫)，希望能達到和當地學生一樣的程度 2. 體驗不同教學方式，培養自主學習精神 3. 提升膽量，擴展人際關係 4. 增強商業專業知識，了解國際經濟現況以及未來發展 5. 擴展自己的視野，了解美國文化與當地風俗 6. 培養獨立自主的能力 7. 讓國外的學生更了解台灣的文化並且想來台讀書或旅遊 8. 從探索中更了解自我
赴國外學校前之準備/在國外學校研修之規劃(領域/課程)	A. 赴國外學校前之準備 1. 提升語文能力: 聽: 收聽ICRT電台，收看TED視頻及電影說: 英文演說課程以及在家自我訓練讀: 讀原文小說和BBC/CNN文章(同時了解最新國際現況以在課堂中和同學參與討論) 寫: 以日記的方式訓練寫作能力及邏輯思考能力 2. 增進廚藝(為了生活飲食以及推廣台灣文化) 3. 了解當地生活習慣 4. 收集大學科目相關資訊並擬讀書計畫 5. 詢問學長姐的經驗和須該注意的事項 B. 在國外學校研修之規劃(領域/課程) 1. 選擇有利於增進英語能力的課程為回台考取多益 2. 善加利用大學裡的設備及軟體加強電腦軟體的應用技巧，以便回國可考取相關證照 3. 選修和商業相關科目，以行銷，國際貿易為主 4. 課後多加利用大學裡的資源 (ex.電腦軟體，書籍，雜誌) 維持法語能力 5. 把握機會和同學交流彼此的文化，並且在周末假日安排旅遊以認識不同的地方和深入了解當地文化
返國後計畫	1. 考取多益及法語檢定 2. 尋找實習機會 3. 考取電腦軟體應用相關證照 Ex. Microsoft Office, Photoshop... 4. 到偏遠地區教小朋友英文作為社會回饋 5.將經驗分享給學弟妹，並給他們出國的建議和資訊
未來期許	我希望能藉由這次到國外的機會提升自己的語文能力到有辦法非常容易地和外國人溝通。另外我也希望能藉由選擇商業方面的課程使自己更了解不同國家的商業文化以及增加相關的知識和能力，希望能在未來職場上作為自己和別人與眾不同的專業能力。同時在體驗不同文化當中自我挑戰也能使我更加瞭解自己及發現自己不一樣的特質，做為未來規劃生涯道路考慮的方向。

語言檢定成績

沒有相應資料

語言檢定證書

托福ibt	聽	說	讀	寫	總分
	24	26	26	25	101

生擔任班級及社團幹部記錄

擔任社團幹部記錄（校務資訊）

學年	學期	社團/組織	幹部	認證
102	2	慈濟大專青年社	社員
102	1	視覺設計創意社	副社長/副主席/副會長
101	2	視覺設計創意社	社員
101	2	英文系專科部學會	社員
101	1	視覺設計創意社	社員
101	1	英文系專科部學會	社員
100	2	Serviam 志工團	文書/學藝/美編組長/部
100	1	瑜珈社	社員
100	1	Serviam 志工團	社員

擔任班級幹部記錄（校務資訊）

學年	學期	班級	幹部	認證
100	2	日五專英文一Ａ	學藝

課外活動/服務學習活動

活動名稱	活動類別	參與情況	主辦單位	活動起始日期	活動結束日期	活動時數	備註	認證
英/外語能力診斷輔導中心-102學年度第二學期主題式口語練習小老師	其他	參與	文藻外語大學教務處英/外語能力診斷輔導中心	103/2/17	103/6/20
[生涯講座]升學分享會-我在台大和政大學習的日子	講座	參與	學生事務處生涯發展中心	2013/10/20	2013/10/20	2
第十三屆學生會正副會長普選暨學生議會議員選舉	選舉	參與	學生會/學生議會	2013/11/18	2013/11/19
聽學長姐說故事-那些年我們在文藻長大的日子	講座	參與	諮商與輔導中心			2

參與課外活動證明

證書名稱	發證日期	發證單位	證書內容	證號字號
文藻外語學院英文演講比賽獎狀	2010/05/02	文藻外語學院英國語文系	英文系高中職組英文演講比賽入圍複賽	(100)文藻英文獎字0243號
飢餓體驗DIY證書	2010/11/26	台灣世界展望會	第23屆飢餓三十~人道救援行動	無
飢餓體驗DIY證書	2011/11/24	台灣世界展望會	第24屆飢餓三十~人道救援行動	無
文藻外語學院運動會獎狀	2012/03/28	文藻外語學院體育教學中心	女生B組越野賽項目第四名	無