文藻外語大學W-Portfolio

交換生個人基本資料

中文姓名 郝于萱  
英文姓名  Charlotte Hao
性別 女  血型 O 
年齡 18 出生日 1995/09/25
身高 155  體重  49
婚姻狀況 未婚  服役狀況  免役

交換生中文自傳

家庭背景
    我是郝于萱，家鄉在嘉義縣。家中有三個人，爸爸、媽媽與我。家庭經濟狀況為小康家庭。爸爸是英文老師，媽媽是數學老師。就如大多數的小孩一樣，我在一個倍受疼愛的家庭中長大。爸媽的教育方式是，有鼓勵，有方向，有規畫，因而培養出我做任何事情，都會堅持而且全力以赴。　　
    媽媽從我小時候告訴我：『翅膀要長硬一點，日後才能夠飛得又高又遠。』現在，我終於懂了為什麼爸爸會這麼堅持的不管他多累，陪伴著我學習音樂與語言，且從不間斷，並要求我盡力做到好。
 
求學過程
           從國小到國中，我唸了七年的音樂班。也參加了許多大大小小的演出與比賽，都得到許多肯定。我曾在音樂家莫札特逝世100週年時，獲選與交響樂團合奏一場長笛協奏曲演奏會的機會。也在我國三及專一暑假，甄選上台灣國家交響樂團進行兩岸三地的交流音樂會。　　
     從兩歲的時候，就由爸爸與英籍老師一起使用英文，學習英文。透過不同的英文檢定，規劃學習課程並設定目標，至今從未懈怠。
 　 在進入文藻之前，我是一個只懂得乖乖學習的孩子，看到什麼學什麼。以為我的世界就這麼大，以為我夠厲害了，很感謝我有來到文藻的機會。
在文藻求學過程中是我成長最多的一個階段。因為文藻自由民主的校風，使我有機會爭取表現自己。也因為文藻這個國際村，讓我的觸角與世界接軌，觸發我想去探索。
　　文藻會舉辦各類型的語言競賽，在去年的說故事比賽，從故事的架構到完美的呈現，這是我第一次這麼有成就感。也透過了這次的比賽，不僅得了文藻盃全國高中職比賽的第一名，更從中學習到原來講一個故事給別人聽，聲音是需要這樣的高潮迭起，我才能引人入戲。這時，我更體會語言不僅是溝通的工具，更是具有生命力的。
　　此外，最讓我受益良多的是學習團隊合作。以往的學習表現，總是以個人的作業或者報告來呈現，卻很少以團隊合作的方式來完成報告。在文藻，我開始學習團隊合作的精神是從課堂上老師要我們分組完成一份簡報開始的。從中我發現，原來組員的集思廣益所完成的報告是這麼有力量的。當然，我也從中學習到別人的優點，看到自己的缺點，而得以進步。也因為這樣一點一滴的累積的經驗，使我現在也能和系學會的同仁們一起策劃以及完成大型的活動。例如，去年的文藻盃以及英文系聖誕晚會。
 
訂定目標  
    在文藻的過去三年，我給自己的期許是希望能不但把英文學的更精通，也能使第二外語(德文)成為一個相輔相成的溝通工具。
　　而我對自己未來的目標是，能透過文藻在國際高度的學術地位，得以申請更好的進修機會。此外，更能夠參加不管是校內校外又或者是海外的志工團隊，回饋社會，幫助弱勢團體，以及需要我的人、事、物。
　　完成了學校的教育之後，我希望能夠得到兩個以上不同領域的工作機會，而且我對不同民族和文化非常有興趣。所以，我會再多去幾個國家走走。
不可捨棄的是，我更珍惜家庭生活，我也希望我的規畫都能夠有我的爸爸與媽媽的參與。我的每一段記憶，也是我爸爸媽媽的回憶。
 
生涯規劃
    我的志向是朝語言與音樂治療這個方向去幫助需要我的人。我希望我能結合我對音樂的熱情與對人性的好奇來為社會付出。一般人認為，語言和音樂這是兩個不同的領域。但事實上，語言與音樂同樣是深植人性，而現代有許多臨床實驗顯示，語言治療與音樂治療的確是有許多共通之處。因此，這是我高度想追尋以及探索的。
　　我希望透過這次交換生的學習經驗，讓我的視野更寬廣，讓我檢視自己是否適合國外的學習與生活環境。進而更認識自己的不足，而得以激進。同時也是我未來完成這個志向的必要努力。
 

交換生學習計畫

學習計畫：

計畫摘要
分短、中、長期，擬定學習的進度和程序，兼顧理論與實務，擬定學習計畫。
赴國外學校前之準備/在國外學校研修之規劃(領域/課程)


1.利用多媒體資源，每天增進自己的英文能力。例如：透過閱讀ＣＮＮ的網路新聞，提升自己的閱讀能力和關心世界各地的動態資訊。

2.補強自己的弱點－寫作。每周寫兩篇作文，請老師批改，點出我需要加強的地方。

3.利用社群網站與該國外學校的相當年齡層的學生取得聯繫，進一步了解當地的學習環境，預做準備。

4.瀏覽當地數個大學學校網站，初步了解當地的學習環境及資源。



返國後計畫
 

1.通過德文歌德檢定考試

2.整理交換學生期間的見聞與心得，

  供學弟妹參考及整理成冊

3.進入大學，裝備獨立思考及解決問題的能力並且建立國際觀

4.參加志工團體，透過關懷和付出，深化人文素養

5.充實人生目標(語言與音樂治療)所需的技能和專業知識

6.和美國認識的朋友以及師生保持友善聯繫
 
未來期許
 

1.積極爭取深造機會，例如：公費留學及申請獎學金

2.強化專業，貢獻所學，回饋社會，並自我實現

3.廣泛涉略相關領域，增加專業的深度及廣度

4.建立實務與理論的回饋機制
 

 

交換生語言檢定成績/證書

沒有相應資料

交換生專業證照

證書名稱 證書日期 發證單位 證號字號 參考圖檔
TOEIC -850   2013/05/26  ETS  725197   
GEPT全民英檢中高級High-Intermediate level  2012/07/31  LTTC  H032809   
GEPT全民英檢中級 intermediate level  2009/12/21  LTTC  I128307   
GEPT全民英檢初級elementary level  2004/04/26  LTTC  E105884   

交換生擔任班級及社團幹部記錄

擔任社團幹部記錄（校務資訊）
學年  學期  社團/組織  幹部  認證
102  1  經濟貿易研習社  社員 
102  1  英文系專科部學會  公關副組長/副部長 
101  2  國際禮儀社  總務組長/經審部長 
101  1  國際禮儀社  總務組長/經審部長 
100  2  英語辯論社  社員 
100  2  國際禮儀社  社員 
100  1  英語辯論社  社員 


擔任班級幹部記錄（校務資訊） : 沒有相應資料

交換學生參與課外活動/服務學習活動記錄

活動名稱 活動類別 參與情況 主辦單位 活動起始日期 活動結束日期 活動時數 備註 認證
106年化雨堂主控室研習  研習  參與  資訊與教學科技中心  2013/3/23  2013/3/23  1.5   
性別平等教育系列活動 同志多元的親密關係  講座  參與  諮商與輔導中心  2012/12/6  2012/12/6  2   
性別平等教育系列活動 同志多元的親密關係  講座  參與  諮商與輔導中心  2012/12/6  2012/12/6  2   
性別平等教育系列活動 相戀容易分手難  講座  參與  諮商與輔導中心  2012/11/15  2012/11/15  2   
專美於「錢」-總務訓練營  訓練  參與  學生會財務部  2012/9/22  2012/9/22  3   

交換生獎懲紀錄

學年  學期  獎懲事由  獎懲內容  次數  認證
102  1  大功  文藻盃英語說故事比賽第一名  1 
102  1  嘉獎  102學年度第1學期勞作服務班級營造優質學習環境活動參與表現良好(依據本校學生獎懲辦法  2 
102  1  嘉獎  擔任文藻盃核心工作人員表現優良  2 
101  2  嘉獎  101學年度第2學期勞作服務班級營造優質學習環境活動參與表現良好  2 
101  2  嘉獎  擔任國際禮儀社總務，對於社務認真負責，表現突出。  2 
101  1  嘉獎  101學年度第1學期勞作服務班級營造優質學習環境活動參與表現良好  1 
101  1  嘉獎  擔任國際禮儀社總務，對於社務認真負責，表現突出。  2 
101  1  嘉獎  100學年度第2學期勞作服務班級營造優質學習環境活動參與表現良好。  2 
101  1  嘉獎  100學年度第2學期勞作服務全學期按時從事勞作服務，維持全勤紀錄。  1 
100  2  嘉獎  100學年度第1學期勞作服務全學期按時從事勞作服務，維持全勤紀錄。  1 
100  1  嘉獎  擔任副班長  1