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個人基本資料

中文姓名	吳聖仕
英文姓名	Wu,Sheng-Shih
性別	男	血型	不知
年齡	18	出生日	85/01/05
身高	174	體重	68
婚姻狀況	未婚	服役狀況	未服役

中文自傳

家庭背景

我是在高雄出生高雄長大的,家裡包含我總共有四個人,我父親在澎湖出生不過小時侯就來到高雄生活了,現在是個工程師,不是在高科技公司作那種軟體工程而是在負責處理各工廠各漁船等等之類的機械工程,而我的母親則是前後做了投資,當過旅行社業務,現在是銷售業務,意外發現這是不一般般的業務 ,雖然只是銷售瓶子但台糖或是各大百貨一樓專櫃那些化妝品的瓶子全都是我媽這行在做的生意, 真的是很神奇的行業,一種看不出來的偉大,最後我還有一個弟弟,他差我兩歲現在就讀新莊高中一年級,跟他不算太融洽但也沒到鬧離家,不過以前到是常打架,現在沒有了只是會吵架而已

求學過程

我小學是在龍華國小畢業,對小學學校生活也沒太大的印象了不過能夠結交到幾個從國小到現在持續有聯絡的知己真的是很開心,後來在明華國中的三年學習印象頗深,當時的導師真的是不錯,人總是到了失去離去時才懂得珍惜,這句話很真很貼切,國中在學期間只覺得導師很機車龜毛回過頭才發現其實老師人真的是很認真,後來在要選學校時到是發生了不少事,我選了文藻五專不過不只導師還有其他比較熟比較認識的老師都不斷的阻止我,要打消我的念頭,不過當時自己也是因為她們不斷的勸說,讓我有反覆思考的確認再確認,雖然現在看到許多高中朋友都要畢業上大學了有點不自在但是並不後悔,也沒什麼好後悔的啊既然自己決定了事情就下決心給他做把他做到perfect,這就是我的人生之道

訂定目標

1.日本導遊測驗

在四五年級或回國前後考過,帶團賺錢更能提升自己的口說能力

又能賺未來插大或出國的學費

2.教師執照

目標在文藻畢業前考到教師證照,不過畢竟光國小教師就要全科樣

樣行考試時間也不一定,所以趁現在努力學習也不斷調查考照的時

間,才不會錯失機會

3.學習其他外語

要再交換期間把日文提升到能自主的在日本存活下去的實力然後回來時進修韓文,越南語之類語也提升未來當導遊的軟實力

生涯規劃

畢業後想辦法考到外國大學的資格,可能是日本或是歐洲的學校,不過還沒想法也還沒做決定,至於費用能申請到獎學金是最好不過如果不行我打算找貸款的辦法,如果貸到了那就趁寒暑假時做導遊家教之類的

還貸

學習計畫

學習計畫：

計畫摘要:

一.行前

增進聽說兩大重要能力

二.交換期間

體驗日本生活

三.返國後

完成學業

行前準備:

1.看日劇增進聽力

2.利用學校資源,找日及老師聊天約談增進口說

交換期間:

1.多參加日本活動體驗當地文化

2.盡量多研習些日語以外的技術能力學分

回國後:

1.完成文藻學業

2.以一己之力為班上畢業公演盡交換期間所學之力

語言檢定成績/證書

擔任班級及社團幹部紀錄

擔任社團幹部記錄（校務資訊）

學年	學期	社團/組織	幹部	認證
102	1	日文系專科部學會	器材副組長/副部長
102	1	校隊	社員
101	2	國際標準舞蹈社	社員
101	2	校隊	社員
101	1	國際標準舞蹈社	社員
101	1	校隊	社員
100	2	硬式網球社	社員
100	2	日文系專科部學會	社員
100	2	校隊	社員
100	2	春暉社	社員
100	1	硬式網球社	社員
100	1	日文系專科部學會	社員
100	1	校隊	社員
100	1	春暉社	社員

擔任班級幹部記錄（校務資訊）

學年	學期	班級	幹部	認證
101	2	日五專日文二Ａ	副服務
100	2	日五專日文一Ａ	服務
100	1	日五專日文一Ａ	服務

參與課外活動紀錄

活動名稱	活動類別	參與情況	主辦單位	活動起始日期	活動結束日期	活動時數	備註	認證
日商企業VS本土企業的企業文化及徵才策略	講座	參與	學生事務處生涯發展中心	2013/11/26	2013/11/26	2
用藥安全	其他	參與	運動暨健康促進組組	102/3/4	102/3/8
校務座談會	講座	參與	學生議會	2013/5/29	2013/5/29	2