交換生個人基本資料

中文姓名	蔡昀妗
英文姓名	Jennifer Tsai / Tsai, Yun-Chin
性別	女	血型	B
年齡	18	出生日	1997.10.13
身高	158 cm	體重	52 kg
婚姻狀況	未婚	服役狀況	免服役

交換生中文自傳

家庭背景

我出生在台南市新營區，身為家中的老么，從小就受到同住的祖父母疼愛，唯一的兄長和我是祖父母的開心果。我們家是小康家庭，我的母親在旅行社擔任內勤兼會計，父親則是從旅行社退休後轉為專業領隊，雖然經常出國不在家，但親子時光從不馬虎，每年我們都會安排家庭旅遊，跑遍全台。我哥哥是個善良單純的年輕人，很多人都說他幼稚地像弟弟，而我比較像姊姊，實際上家裡遇到重大的事都是他代替父母處理。我父母很注重孩子的品性和禮儀，因此只要是正向的選擇，他們就會表示尊重，並且默默地支持。即使我們各有各自的生活模式，我們還是時時掛心彼此。

求學過程

我的學習與成長在進入文藻後，有很大的轉變。國小的我，在班上經常拿到不錯的成績，家人不會給予我壓力，反倒是自己會要求自己。在國小的階段曾被推派參加了校內各語種的比賽，得到許多老師的指導，那些演講、朗讀的經驗讓我在講台上變得自然大方。還曾經受到班上同學和學弟妹的支持擔任了模範生三次，更是給足我信心，

國中時，我進入了私立學校。學校將我編排在升學班，剛開始同學之間競爭很激烈，因為數理比較弱，父母還曾經考慮要讓我去補習，但我認為讀書要靠自己的實力，不懂的東西在學校搞懂，不要再額外花錢。之後，我的成績都有維持在校排30名內，靠的是每次段考前的自習時間和班上數理強的同學討論。到了要畢業的那年，一次我剛好看到一位男同學在看文藻的簡介，對這間學校印象深刻，幾次瀏覽文藻網頁後，我下定決心要報名免試申請。我當時心裡真的是一股熱的想讀外文，我好喜歡英文和日文，對於其他語言也抱著強烈好奇心。不斷和家人溝通、與國中老師面談，再加上我評估自己在一般高中可能的升學狀況，最後選擇了文藻五專。對於五專畢業沒有任何想法，也沒意識到要離開家裡，就一頭栽進來文藻，現在想一想我也算是勇敢。

至今兩年半的五專生活，我學到很多課外的技能。擔任班級幹部，幫忙社團運作，或是跟著同學參加課外活動等等，都讓我覺得萬分值得。我開始喜歡擔當幹部，身負責任的感覺，當自己派上用場亦或是受人信賴的成就是我拚命讀書也得不來的。成為文藻的一份子後，最大的轉變其實是我的心境。國中三年的升學意識，我變得得失心很重，小考失去0.5分的成績都可以讓我哭上一個午休。我漸漸覺得自己當時並不是在學習，而是為了成績漂亮，硬塞東西到腦袋裡。現在的我找到想學的東西，看到我想要走的路，對於讀書只要是我有興趣的我都心甘情願。升上三年級，我很榮幸有機會指導學弟妹，在教別人的同時我不只得到肯定，也多多少少得到反省。今後我想抓住機會見識不一樣的世界，在低年級轉高年級的階段，再勇敢一次。

訂定目標

雖然我對日文很有興趣，正式學習也是進到文藻才從零開始。目前我已經通過日文檢定二級，但是我覺得我的實力還不夠配二級，光是當時考聽力，就覺得超乎我的能力。是時候突破目前的英日文程度了!我計畫這學期多訓練我的弱項，也就是口語能力。即使日文檢定沒有考口試，但口語溝通是交流的基礎。至於英文方面，因為我將來想以英文成績申請大學，拿英文學位，所以我會開始接觸SAT、TOEFL的習題，熟悉國際檢定的考試方式。現階段我預計會在暑假結束前，報考日文檢定N1以及SAT或多益。距離上一次到校外考英文檢定已有一年以上的時間，日文檢定我也只考過一次，我不希望有斷層，所以報考主要是為了增加應試經驗。

生涯規劃

其實讀文藻後，我才知道台灣學生可以用英文成績申請國外大學。基於興趣，我決定要去日本升學，我瀏覽很多日本大學的網站，查詢他們的入學條件，也去聽了一些留學講座，了解到有日文入學跟英文入學兩個方向。我選擇朝取得英文學位努力，這是我評估過後覺得比較適合我的方式。我在思考科系時，參考了人格修養課做的性向測驗，綜合利用暑假期間參加大學營蒐集到的資訊，決定以經濟系為第一志願。到海外升學是一條需要花時間、花心思準備的路，需要的膽子也不小，縱使和人談論我的生涯規畫時遭到些許質疑，我相信我還是能在猶豫中找到心之所向。

交換生學習計畫

學習計畫：

計畫摘要	我會查詢課程資訊預先做規劃，再閱覽一些台灣和交換國家的旅遊書，並於交換期間實地深入探索當地的人事地物，同時讓更多國際學生認識台灣的社會文化，藉由多面向文化比較拓展自己的國際觀。
赴國外學校前之準備/在國外學校研修之規劃(領域/課程)	雖然我想去日本升學，但是想要鑽研英文才是我選擇主修英文的關鍵，又我一直對歐洲大陸抱有憧憬，因此報名英語組。我有時候會去圖書館借英國、美國的影帶，不過我對歐洲其他國家認識粗淺，出國前，我會多看一些當地電視劇或電影，縱然語言不同，我認為和當地學生聊天時電影必定是個很好的話題。另外，平時我會上網讀國際新聞，可是國內大事我看的不夠詳細，我要改掉看電視新聞和懶人包的習慣，找一些台灣人寫的評論。交換期間我也會繼續增進日語能力，透過看日劇、閱讀日文書籍來維持我初學以來的實力。如果有機會遇到日本人交換生練習口說，那就更好了!雖然交換是訓練獨立的好機會，我也不會忘記聯絡台灣的同學，熟悉文藻的進度，避免回到校園無法馬上進入狀況。我主要還是想到國外研修跟經濟學相關的課程，既然將來要讀經濟系，我希望有個初步的概念，而且就業前對於商業貿易的規矩也要有所認知，這方面的課程可以有不同國家的學生一起討論尤佳。我對大自然很有興趣，特別是森林資源，倘若交換校有接觸這方面的課程的話，我也會考慮參加。除此之外，我也想修習一些基礎的當地語言，這勢必會對交換生的生活很有幫助。我喜歡做規劃，就算不見得會照計劃走，有個計劃做參考會讓我比較有信心。因此，我會按照學期行事曆安排出我的觀光行程和交流活動，以及最重要的讀書進度。
返國後計畫	返國後就是一連串升學準備，我會報考國際檢定，同時整理交換時學習到的知識，和有興趣的同學、學弟妹們分享，並在回饋中發掘我能應用在未來赴日留學的生活經驗。當然也要把握時間加緊日文的複習，讓雙語都在高年級應有的水平之上，可能的話，我會積極再學第三種語言，自學或請教同學都好，以西班牙文為目標。
未來期許	在國外多少會遇到不知所措的情況，我希望不管預設幾次可能發生的問題，真正面對時都要勇敢。期待我的分享可以帶給學弟妹們動力，讓他們主動離開舒適圈到海外闖一闖。

交換生語言檢定成績/證書

沒有相應資料

交換生專業證照

無相關資料

交換生擔任班級及社團幹部記錄

擔任社團幹部記錄（校務資訊）

學年	學期	社團/組織	幹部	認證
104	1	瑜珈社	社員
103	2	日本劍道研習社	活動副組長/部長
103	1	日本劍道研習社	活動副組長/部長
102	2	日本劍道研習社	社員
102	1	手語研習社	社員

擔任班級幹部記錄（校務資訊）

學年	學期	班級	幹部	認證
103	2	日五專英文二Ｂ	總務
103	1	日五專英文二Ｂ	服務
102	1	日五專英文一Ｂ	副學藝

交換生參與課外活動

學年	學期	獎懲事由	獎懲內容	次數	認證
106	1	嘉獎	協助TiTas服務	1
104	2	嘉獎	擔任日本劍道研習社顧問，謹守本分。	2
104	2	嘉獎	住宿期間內外務優異，表現良好。	1
104	1	嘉獎	勞作服務全學期保持全勤，實屬難得，值得獎勵。	1
104	1	嘉獎	學生宿舍內外務表現優異	1
104	1	嘉獎	103-2學年度專科部二~三年級生活好模範競賽，榮獲第一名	2
103	2	嘉獎	勞作教育全學期保持全勤，實屬難得，值得獎勵。	1
103	2	嘉獎	擔任日本劍道研習社副活動，對於社務認真負責，表現良好。	2
103	2	嘉獎	擔任[日五專英文二Ｂ]總務，積極認真，表現優異	2
103	1	嘉獎	擔任[日五專英文二Ｂ服務]，積極認真，表現優異	2
103	1	嘉獎	勞作服務1031學期全勤，特此獎勵。	1
103	1	嘉獎	擔任日本劍道研習社副活動，對於社務認真負責，表現突出。	2
102	2	嘉獎	優質學習環境，表現良好	2
102	2	嘉獎	隨時開讀書會為同學加強課業，需要時亦會為同學做個別輔導	1
102	2	嘉獎	102學年度「導生評量」依時限認真填答。	1
102	2	嘉獎	考試期間各項秩序及服儀表現優良	1
102	1	嘉獎	102學年度第1學期勞作服務班級營造優質學習環境活動參與表現良好(依據本校學生獎懲辦法	2
102	1	嘉獎	擔任副學藝股長，認真盡職	1

交換生參與服務學習記錄(校務資訊)

服務單位	服務內容	服務時間	時數	認證
歐盟觀光文化經貿園區	歐盟行動志工隊-第二外語學生學習營-P104100156	2016-01-08~2016-01-31	36.0
康輔社	健『康』學『手』語-手語研習社及康輔社帶動中小學社團發展計畫-P102100084	2013-11-30~2013-11-30	2.0

交換生獲得校內獎學金記錄

學年	學期	獎學金名稱	金額	認證
105	2	學業成績優良獎學金	略
103	1	品學特優獎學金	8000
102	2	品學特優獎學金	8000
102	1	品學特優獎學金	8000

交換生獎懲紀錄

學年	學期	獎懲事由	獎懲內容	次數	認證
104	1	嘉獎	103-2學年度專科部二~三年級生活好模範競賽，榮獲第一名	2
103	2	嘉獎	勞作教育全學期保持全勤，實屬難得，值得獎勵。	1
103	2	嘉獎	擔任日本劍道研習社副活動，對於社務認真負責，表現良好。	2
103	2	嘉獎	擔任[日五專英文二Ｂ]總務，積極認真，表現優異	2
103	1	嘉獎	勞作服務1031學期全勤，特此獎勵。	1
103	1	嘉獎	擔任[日五專英文二Ｂ服務]，積極認真，表現優異	2
103	1	嘉獎	擔任日本劍道研習社副活動，對於社務認真負責，表現突出。	2
102	2	嘉獎	優質學習環境，表現良好	2
102	2	嘉獎	隨時開讀書會為同學加強課業，需要時亦會為同學做個別輔導	1
102	2	嘉獎	102學年度「導生評量」依時限認真填答。	1
102	2	嘉獎	考試期間各項秩序及服儀表現優良	1
102	1	嘉獎	102學年度第1學期勞作服務班級營造優質學習環境活動參與表現良好(依據本校學生獎懲辦法	2
102	1	嘉獎	擔任副學藝股長，認真盡職	1