文藻外語大學W-Portfolio

基本資料

中文姓名 彭至謙  
英文姓名 Vic Peng
性別 血型 O
年齡 18 出生日  1999/07/18
婚姻狀況  未婚 服役狀況 未服役

中文自傳

家庭背景
  我是彭至謙,目前就讀於文藻外學西班牙語文科三年級,我誕生在一個看似平凡,卻在我人生中給我心靈上很大鼓勵的幸福家庭。我的媽媽是一位芋頭工廠的工人,每天上班都很辛苦,即便如此,媽媽還是不時為我們著想,每天都很關心我們。我的爸爸是一位職業海軍,至今已在職30餘年,因為爸爸是負責輪機,幾乎每天都要在攝氏40度左右的溫度下進行工作。我有一位妹妹,跟我差了2歲,今年高一就讀樹德家商美容美髮科,雖然很多人都說那間學校風評不好,但幸好我妹的品行還算不錯,沒有因此而學壞。父母親不會在課業上造成任何壓力,對我的要求也不會很高,因為我對自己的期望高,總是希望我有好的前程。不過他們唯二需要再三叮嚀我的,其一是身體要照顧好,沒有了健康,就沒有前程;其二為社會現實是殘酷的,希望我可以透過各種方式去體驗到真正的外面的世界,而不要只是侷限於現況。
求學過程
在我國小的時候,我在班上的活躍度並不高,不過我一向都是一位很乖巧的學生,經常受到師長們的嘉許。我國小時成績不是很好,不過當時英文是唯一一個可以引以自豪的科目。我還記得在我小學三年級的時候參加的英語朗讀比賽,我獲得了第一名,這也是種下我奮發學習英文的一顆很重要的種子。在我參加朗讀比賽之後,我就拜託我媽媽讓我去學英文,於是媽媽透過朋友的關係找到一位從菲律賓來的英文老師,至此我的英文程度突飛猛進。在邁入國中階段前,我要感謝一位老師非常用心,溫老師不斷鼓勵我,他知道其實我是可以拿到好成績的,只是在讀書上沒辦法注入太多心力。經過老師的教誨,我的成績突然進步到讓我難以想像,甚至在畢業典禮上我拿到了第3名的獎項。國中時我在班上的名次都還不錯,最好也有拿過榜首。當時我有一個好朋友徹底改變我的志向,在認識他之前我想過未來要當音樂老師,因為我從小學一年級開始學鋼琴,對音樂之類的知識有涉略,自己覺得很有成就。不過我這位朋友比較不一樣,他非常喜歡看日劇,剛開始我沒有很喜歡,但是在我朋友極力推薦下我也開始看了,不知不覺就變成喜歡透過這種方式來學習日文,最後進階成我開始喜歡學習語言。我在國三時有稍微接觸到西文歌曲,當時我覺得很有趣,於是我也有了想學習西文的念頭。準備升學的時候我的第一志願是新莊高中音樂班,不過在家長和許多老師的鼓舞下,我在心中萌發了想要讀文藻的念頭。在準備國中會考時我的志向從原本的音樂班完全變成文藻日文科跟西文科,就那個階段的我做出這樣的決定大幅影響我的人生。後來果然不枉費我埋頭苦讀好幾個月,終於考上文藻西文科。剛開始在文藻每件事都很新奇,連學習到的語言都是我不曾真正去認識接觸過的,不過我的成績比以前又更好了,而且我只要一看到西文就覺得很開心,而且我學得很快,所以自己覺得很有成就感,於是我就更奮發向上學習西文。在課業之餘,我還在專一參加了兩個社團─流行爵士鋼琴社和熱門音樂社;專二時甚至再參加了童軍團;不過三年級因為當上了流行爵士鋼琴社的社長,所以我只保留一個社團,不過還是偶爾會去其他社團串串門子。社團活動可以說是我放鬆的美麗新天地,在社團活動中我不斷認識了許多志同道合的新朋友,而且每到了聖誕節會舉辦音樂會,以及下學期各個社團的成果展,參加這些活動會讓我認識更多朋友,我的人脈也因此不斷擴展開來。很多人對社團的既定印象不外乎就是一字「玩」,但是我覺得與其這樣說,不如說他是「經營」社團。因為我做了社團幹部的關係,所以切身體會到「領導」跟「互助合作」的重要性跟內涵。社團如果只有一個人是絕對撐不起來的,社團是需要大家分工合作、同心協力,並且大家都要對這個社團有凝聚向心以及認同感,才會是一個完整的「團隊」。在社團中有辛酸、有歡樂、有熱血,五味雜陳,經營的過程中必會有困難和挑戰,不過我覺得只要大家彼此鼓勵,勇於面對挑戰,必定會撐過去的。人人都有夢,而我一直以來的夢想就是能到國外去讀書、探險、認識國際朋友、了解多元文化,於是我也萌發了交換生的念頭。是時候該收拾行囊,勇敢到未知的世界去探險吧! 
訂定目標 

交換生期間,自身會努力學習所有課程,理解所有課業知識,並精進自己的西文能力。選課盡量要以能有大幅機會開口說話以及進修文法的課為主,不僅是為了要增進自己的口說能力,也是為了以後想要當口譯人員或是西文老師的目標前進。在日常生活中要勇於跟當地人說話,也要增進自己的聽力能力,並且了解當地的文化、習俗,要入境隨俗。多多參加當地多元節日慶典(Las Fallas, Navidad, Nochebuena, Nochevieja, ect.)多認識當地人,不僅充實在西班牙的生活,更拓展自己的國際人際關係。 除此之外,還要培養自己獨立自主的習慣,不能總是都有人在旁邊教導,要自主學習。

生涯規劃 

返國之後先考西文檢定C1,因為剛從西班牙回來語感會比較好。之後可以藉由在西班牙的經驗,還有對西班牙文的了解,去評估我是否應該要當口譯人員或是西文老師。如果我覺得我應該要當口譯人員的話,就會開始去深入了解其工作性質及內容,並考慮要去淡江讀西文系,又或者直接去西班牙當地讀大學,再修博士學位;如果要當西文老師的話,會先去詢問學校老師的建議,再考慮後路。

學習計畫

讀書計畫:

計畫摘要:

我將出國擔任交換生的計畫分成三個階段:1.出國前準備期  2.赴國外就讀期  3.歸國整理期。這三個階段的功能是為了讓自己清楚知道,我事先應該要做什麼準備,我應該朝怎樣的方向前進,才不會在去到西班牙的時候完全沒有方向,浪費去交換生的機會。歸國的時候也會將所有經驗累積統整起來,以便未來參考利用。

出國就讀前的準備計劃:

在去到一個陌生環境下讀書、生活,事前的準備工作絕對無可避免,才能防範在出國後可能會遇到的危機、困難與麻煩,如果說沒有了計畫,可能就會在到了西班牙時要花費許多時間去適應與解決這些麻煩。首先,要先了解當地的文化與風俗,一方面是為了可以融入當地人,可以盡情享受當地的風俗民情,也是為了不要冒犯到當地的人,畢竟我們的文化會有落差,很容易造成Cultural Shock。在了解當地之餘,旅遊勝地及食物方面也不能忽略,因為在西班牙有許多世界著名的古蹟,錯過了會非常可惜,而有些食物可能是我們台灣人不能適應的,又或者是僅在西班牙才能吃到的道地美食。此外,在出國前必須要在增進自己的西文能力,不論是聽、說、讀、寫,能增進多少就盡力而為。除了上課像平常一樣認真聽講,我還會多多運用學校圖書館的館藏資源,多讀課外讀物去學習課堂上學習不到的事物,以提升自己的西文閱讀及字彙能力。在聽力部分,就需要去多聽Radio、多看西班牙的劇或是電影。在口說方面,因為我平常就有在跟同學以西文溝通,在校外也有用語言交流軟體和以西班牙為母語者聊天(包括視訊、通話),在這方面我也會善加利用。最後還需要詢問交換生經驗者,在西班牙的注意事項,以備不時之需。

赴國外就讀時計劃:

在當地上課必定要認真聽講、多抄筆記,還要在課外另擷取大量知識,增廣見聞,也為了避免無法適應當地的上課方式,會先以錄音方式,避免錯過授課內容。選課會以西班牙文明、西班牙傳統文化等,以便了解西班牙與台灣兩地的文化差異與共通點。身為異鄉客,當然需要在當地交朋友,做國民外交,一方面為了在當地不寂寞,一方面也是因為他們是當地人,對西班牙比較熟,如此一來可以帶我遊遍西班牙,並培養國際觀。在未來如果要去西班牙,或是約朋友一起去,就可以藉由在西班牙結交的朋友,帶我們去拜訪許多名勝古蹟。而我也會時常和在台灣的親友們連絡,讓他們安心,也可以即時分享當天的生活、狀態、心情之類的。

返國後的計畫與未來期許:

回國的時候,第一個會遇到的問題會是學分事宜,一定要處理妥當。在來就先統整我在西班牙學習到的知識、經驗、到哪裡旅遊過、吃過什麼美食,一一分享給身邊同學,讓他們也許在未來有機會去西班牙的時候可以派上用場。再來我會修加深加廣的西文,包括高階文法、翻譯寫作、口譯等,為實現我的口譯人員之夢。還有一件非常重要的事,因為剛從西班牙回來,語感會比較好,所以我會去考DELE C1。之後畢業了就會思考要繼續讀文藻二技,或是去讀淡江西文系(依對我比較有利的選擇為佳),也會考慮在畢業之後還去西班牙讀大學並修得博士或碩士學位。若上述都有實行,我就會開始往口譯人員之路努力前行,或是往老師方面發展。

 

語言檢定成績

沒有相應資料

擔任社團及班級幹部記錄

擔任社團幹部記錄(校務資訊)
學年  學期  社團/組織  幹部  認證
105  流行爵士鋼琴社  社長/主席/會長 
104  流行爵士鋼琴社  活動組長/部長 
104  熱門音樂社  社員 
104  童軍團  社員 
104  流行爵士鋼琴社  活動組長/部長 
104  熱門音樂社  社員 
104  童軍團  社員 
103  流行爵士鋼琴社  社員 
103  熱門音樂社  社員 
103  流行爵士鋼琴社  社員 
103  熱門音樂社  社員 


擔任班級幹部記錄(校務資訊)
學年  學期  班級  幹部  認證
104  日五專西文二A  班長 
104  日五專西文二A  設備 
103  日五專西文一A  班長 

參與課外活動記錄

活動名稱 活動類別 參與情況 主辦單位 活動起始日期 活動結束日期 活動時數 備註 認證
協助新生註冊服務活動  其他  參與  註冊組  1040801  1040915   
W-Portfolio「E履歷」教學研習課程  講座  參與  生涯發展中心  103/12/10  103/12/10   

參與服務學習活動

服務單位  服務內容  服務時間  時數  認證
課外活動組  105學年度專科部新生生活營-P105100014  2016-09-03~2016-09-04  28.0 
註冊組  協助新生註冊服務活動-P103200098  2015-08-02~2015-08-23  3.0 
通識教育中心  文以載數-通識教育課程雙校聯展-P103100165  2014-12-31~2015-01-09  4.0 

獎懲紀錄

學年  學期  獎懲事由  獎懲內容  次數  認證
105  小功  擔任流行爵士鋼琴社社長,積極認真負責,表現優異。 
105  嘉獎  擔任流行爵士鋼琴社社長,積極認真負責,表現優異。 
105  嘉獎  擔任課堂小老師負責盡職,表現良好 
105  嘉獎  105-1學期初協助新生班級導師輔導新生生活秩序,表現良好。 
105  嘉獎  協助燃燈禮演出、認真精彩 
105  嘉獎  籌辦迎新活動負責認真表現良好 
105  嘉獎  參與園遊會義賣工作績效良好 
105  嘉獎  協助105學年度五專新生註冊,認真負責。 
104  小功  擔任流行爵士鋼琴社活動,積極認真負責,表現優異。 
104  嘉獎  運動會進場3人小組活動,精神表現良好,合於獎懲辦法第三條第一款。 
104  嘉獎  擔任流行爵士鋼琴社活動,對份內工作負責。 
104  嘉獎  擔任班長認真負責 
103  嘉獎  勞作教育全學期保持全勤,實屬難得,值得獎勵。 
103  嘉獎  熱心班務,負責相關活動,表現良好。 
103  小功  擔任[日五專西文一A班長],積極認真,表現優異 
103  嘉獎  勞作服務1031學期全勤,特此獎勵。