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國小低年級時，完成在學校的課業之後，會到離家不遠的常春藤幼稚園附設格蘭美語補習班學習英文，也是在這個時候，培養了對語言的喜愛和基礎。雖然只是附設在幼稚園旁的補習班，但還是有豐富的教學資源和師資。像是當給外籍老師上課的同時，會有一名中師坐在一旁協助。發音教學則是採用KK音標，老師常常會在上課的同時搭配CD，讓我們跟讀，再加上外籍老師自然的口音，使我從小就開始培養正確的英文發音。補習班的宗旨雖然是快樂學習，但還是有幫我們報名檢定。國小二年級時，我通過了派普爾英語能力分級檢定。雖然只是給國小學生考的檢定，但也從這時候開始，我認識了基礎的英檢考試流程。國小三年級開始由於學校科目變得比較繁複，父母便讓我改到一般的文理補習班輔助課業。但由於對英文的喜愛與熱忱，我主動向父母提出了想繼續學習英文的要求。於是母親就讓我在假日時到百翰補習班繼續學習英文。百翰的上課內容除了基本的教材之外，還會要求學生每天都要閱讀大家說英語雜誌，並定期考雜誌裡的內容。隨著英文程度的進步，也會更換成難度較高的空中英語教室雜誌。看雜誌的目的除了能夠讓我們增進閱讀的能力之外，還能夠學會透過英文獲取知識。

國中一年級時，我通過了全民英檢初級。國中所唸的是私立學校，在入學之前會有分級考試，我被分配到的班是語文資優班。學校一天的課程總共有十一節，到晚上八點半才能夠＂放學＂。晚上也並非和其他學校一樣是自習時間，而是和上午同樣有課表的上課。國中三年過得很辛苦，每天都有數不完的考卷要寫。尤其是一天超過12個小時都待在學校裡，讓人覺得窒息，但我還是沒有因此放棄學習英文的機會。國中二年級時，我利用課餘的空檔自修英文，並通過了全民英檢中級，這不但讓我對英文充滿信心，同時班導師也建議我能教導班上同學如何在英文這個科目上有好的表現。於是我每個禮拜都會出考卷給班上的同學練習。由考試的結果中能明顯看得出他們英文成績的進步，而我也在過程中萌生了對英語教學的興趣。

由於對語言的興趣，在文藻的學習過程中也過得十分充實。文藻的課程和補習班大相逕庭，並不是為了讓我們考過什麼檢定而設立的衝刺班，而是從基礎開始一步一步地往上爬，像是地基蓋的堅固的大樓一樣。在文藻的所有課程裡，讓我覺得最有挑戰性的便是每逢期中期末必考的口說。由於先前並沒有許多用英文交談的機會，所以每每在這個考試可以說是最為膽戰心驚。但隨著考試次數的增加和經驗的累積，我也慢慢學會如何在臨場發揮固有的實力，如何在說話的同時注意自己的文法是否正確。口說技巧是我認為我在文藻中受益最多的部分。