Mic's World

　　98 學年度　第 2 學期

 【學術性】

Ø          2010南區技專校院師生產學合作實務專題製作競賽佳作（季軍）

Ø          98級參與「2009資訊管理與傳播系平面與視覺設計年度競賽 - 設計、符號、溝通 - 愛的圖像設計競賽」榮獲第三名

Ø          98級通過「中文綜合表達能力測驗」中高級能力檢定

Ø          97級參與「2009 KDF高雄設計節」展出人員

【技藝性】

Ø          99學年度「高屏區大專院校 校際聯合活動 文藻盃校際熱舞大賽」冠軍

畢業前，除了在課業上衝刺外，「500小時的服務時數」也是我不可忽略的一個目標，成為第一個在畢業典禮上獲得「吳甦樂服務獎」的畢業生，讓文藻以明裕為榮。

畢業後，「盡國民應盡義務」服兵役是我第一件要完成的使命。但顧慮本身體重過重，故會考慮申請志工相關之替代役以盡義務；服役完，預計應徵設計公司亦或百貨公司相關行業，充分發揮其「設計」及「活動籌劃」之才能，運用邏輯思維於職務上。在職之餘也利用假日全心投入志工行列，為社會盡一份心力、竭盡心力實現「敬天愛人」精神。

這是我第二年待學生會、這溫暖的大家庭。

不少留任的先輩也都轉換了跑道、在自己的領域裡努力貢獻著，當然我也不例外。

工作量少時、惰性便會慢慢產生，以為自己時間管理能力很好。不！我發現：有很多的突發狀況及其他種種因素是我忽略的，以致於不時地與日出為伍，工作量大時便能很明顯地看書此狀況…察覺這情形後，我變更加努力地去改善它，並盡力地將時間及工作做良好的分配、在限定的時間前將工作完成與修改，也體驗到：將修改的時間加進去、又不會delay進度，才是真正要學習、並設法將最好的品質呈現。

而進度控管部分，我想我也做了不錯的進步。之前都會很糗地趕deadline，但品質上也不見得是不錯的。但這年度的我，會盡力地將deadline往前移、讓自己提早完成工作與作品，也給自己多一點的時間去作修正、去呈現到最好，這樣自己的口碑才是真的亙古流傳。

向上管理及向下管理是我最無形的資產。與師長溝通、與我寶貝核心討論工作進度及需要改善的缺失、提升工作的品質，是向上管理的收穫；而向下管理也是不可或缺的一環。很慶幸地，幹部寶貝們的熱情與創意往往會讓你的生命中添上一抹彩虹，豐富並點亮你的滿腔熱血，但自在之餘，也會盡力地去維護我們的專業品質、將事情做到最棒最好、盡善盡美。而另一方面，我們是一個組織，團隊合作是最為重要的一門，身為核心，掌握品質、提供意見及關心活動進度也是我們很重要的課題。

情緒管理也是一項要面對的難題。任何事，將心態轉為初學者，以初學者之姿去瞭解活動辦理及溝通，耐心地省視每一項盲點、使其融會貫通。

學生自制組織是可以不那麼制式、不那麼枯燥無味。學生會是一個很奇妙的組織。裡頭有著各式各樣的人才，每個人的個性都大相逕庭，溫柔、善良、機靈，當然火爆與粗心也不少，每個人都是生活化的借鏡。而大家也都有各自的專長、動靜皆宜，鋼琴、小提琴、街舞、電腦技能、設計等，大家都好棒好棒。

有再一次的機會能夠留任，我想，我會毫不猶豫地奉獻自己所學、回饋於社團組織，讓文藻人以學生會為榮。

現在的我，還是留心在三個社團。自知是件吃力不討好的事，不過也可藉此經驗好好地磨練自己、督促自己的時間管理能力。

不可否認地：可藉由活動中學到不少東西。不論是規劃、主持、團康，亦或是器材、場控等，感覺自己更臻具成熟，也期待下次有更多、更多元化的學習。

想在各個活動、各領域拔得頭籌並非難事，但時間管理能力是門非常重要的課業，規劃好自己的時間、並善用你手邊的資源，將其發揮到最大的效益。

千萬記得：別依循經驗去做事，這樣會變成機器人、反反覆覆，創造不出不同的自己，對於激發自己的潛能也無形中受到阻礙。若遇到困難，試著換個角度、嘗試不同的方式去做，那麼，你得到的或許會讓你驚豔。

每個人都是彼此的拼圖，若想拼成一塊完整的拼圖，勢必要靠大家的合作付出，也可藉由各大大小小的活動實現自我，讓自己的行事作風更臻具成熟。而彼此之間的溝通技巧才是最需要用心的一門課，學到了、加以善用，就是屬於你的寶藏。

第二年了，也是最後一次服務文藻新生了，當然得好好把握這次難得的機會，讓新生們在第一時間體會文藻優良的課外活動風氣，進而充斥他們的心靈、填滿繽紛的色彩。

其實一開始還是會緊張。緊張什麼？同樣的環境，不同的人、不同的工作伙伴，但我相信：以我outgoing的個性，這些對我來說不會是個問題。

這次培訓活動很特別，利用一個多月的假日來進行分組課程，另一方面也熟稔你身邊的未來工作同仁。為我們培訓的小老師個個也都是有經驗的老手，知道什麼對我們是有效率、有幫助、快速成長的課程，用心地規劃讓我們都感激萬分。不僅僅有受用的口語課程，增進我們的口說能力，還有移地聯誼，不但跑了一次大地關卡，更是讓行政人員及輔導員間的距離是越縮越短，大家就像是一家人如此相輔相成。

這次的輔導員依舊不乏來自W.S.U.的優秀寶貝們，當中也不乏五專生，甚至是與文藻人同年紀，但她們卻不失大將之風，很用心地帶領著大家完成每一項任務，專業度是大家有目共睹的。

營期開始了，新生註冊、welcome party、singing contest、drama contest、campus adventure，透過大大小小的活動，不難發現大家對這營隊的用心、努力付出，儘管大家的臉上已出現了疲憊的倦容，但依舊是努力將微笑往臉上掛，看到大家這樣子讓我既開心又心疼。為什麼呢？開心是大家都將此營隊當己任，很努力地為文藻人付出，用心地讓大家愛上文藻、以身為新一代的文藻人為榮；心疼的是大家為了自己的任務很用心付出，但也沒有怨言仍舊是微笑以對，真是以大家為榮。

也或許是看到我們的用心，第一梯次與第二梯次都只有碰到毛毛的狀況，也似乎都無法澆息大家對於這營隊所付出的熱情、心血與活力，一心一意只想把這活動順利完成，並帶給大一新生一個很棒、很美而又回味無窮的回憶。

營隊結束了。不需引經據典、更不必華麗辭藻的點綴，一百個桃紅人、寶藍人有能力譜出這扣人心絃的樂章。這近半年的酸甜苦辣依舊是在我心裡縈迴、久久無法忘懷，有機會，很希望能再次盡份心力、將我的經驗及我的專業帶給大家，一代一代的傳承、將最棒的文藻人的優秀永續流傳。

首先，我想做的是“感恩”，如果沒有學長姐的堅持，我也沒辦法向一些小寶貝們貢獻我的心力和精力；再來是“感謝”，謝謝這期間陪著我們的小寶貝、老師、還有朋友們，你們的努力我們都銘記在心，畢生難忘。

老實說，出團的前一週我是睡不著覺的，吃是吃得下啦，還是會餓。就是有種要為他人付出的使命而使我腎上腺素發達，徹夜難眠。除了興奮，還是興奮。

之前的我，有種很不好的觀念，認為，偏遠地區的小孩子就只會玩，什麼都不會。我錯了！他們的成熟度不會亞於都市小孩，你們是喜是怒他們比誰都瞭，每個察言觀色的能力真的很好，貼心的寶貝不佔少數。雖然小女生比較黏大姐姐而不喜歡跟大哥哥說話交心，但是小男生也會很貼心很貼心，儘管你多不得小女生的緣，但依舊是有小男生把你當作掌上寶，視你為他的『可愛小寶貝』。真的會為他的“貼心”而會心一笑。雖然，調皮搗蛋的小孩兒少不了，回頭想想他們也不是有心的，生氣的念頭便煙消雲散了。

我深刻體會到：我們，不准有他卑我尊的心態。憑什麼認為我們高高在上？只不過我們比他們多接觸一些、多受那麼一點教育就不能為他們彎腰嗎？不，我們是平等的。

仔細發現，其實他們都是一匹匹千里馬，只是往往都遇不上伯樂。為什麼我敢這麼說呢？有幾位小朋友都會借我的相機去攝影，從他們的眼中看到的世界會讓你意想不到，細細品嘗往往會意猶未盡，不難發現“純真”二字縈繞著他們小小心靈。

雖然，在事前的工作準備和出團期間有發生一些令人不愉快的事，像是：有些人都不為自己的工作盡心盡力、或是用輕率的角度去完成自己份內的責任，但看著小寶貝們享受我們為他們準備的課程和活動，不開心、不愉快往往會不自主的煙消雲散，換來的是滿足與欣悅。

每當他們問說：「你們會再來嗎？」老實說，我不知道。我很想大聲的說：「會。」但假設我被某件事纏著而無法出團，他們受到的傷害是比任何人都大都深的。但我想，我會竭盡所能排除萬難努力的參與這項活動，想盡心盡力去完成這項我愛不釋手的使命，至少我是開心的。

「文化創意產業」是近幾年所備受重視的一門學問，而其中講師所提及的「台灣文化創意產業六大旗艦計畫」中，最引起我興趣的莫過於「流行音樂產業」。為什麼我會對它備感興趣呢？相信「我身騎白馬，過三關；我改換素衣，回中原…」這句台詞聽起還是不陌生的，但是，誰會對其中的意涵加以重視及探究呢？而音樂人徐佳瑩則將其中精髓融合進流行音樂，進而將其唱出、發揚中華文化。這何嘗不是件文化產業創意加值呢？

「數位加值、文創典藏」正是我們所要努力的一塊產業，而文化的創造力，亦即「價值觀」，是文化特色，也是生活方式的願景。

遊戲產業是年青人間發展最為蓬勃發展的產業，這方面，我們必須效法韓國，它們對於這塊產業是抱持著全心投入、盡心盡力地完成，並將其推廣，它們顛覆了遊戲產業的負面新聞，也帶來了可觀的經濟發展。

從講師分享經驗的其中，我也體認到：身為一位「明日領導人」，是該具備講求速度、鼓勵冒險及暫時領導，不該是魯莽直撞，將心情沉澱，所看到的面向，是他人很難去注意的，那麼，你的EQ管理則會高人一等，也是我該努力省視的目標。

這是我的故事。大一時期的我，只是個系學會的副活動長、資訊志工的活動長、勁爆舞研社的社員，但隨著年紀增加、學籍增長，當然職位也會有所升遷：系學會是活動長、勁爆舞研社也是活動長，而被學生聯合會新任會長邀請擔任公關部長，也自我爭取到世運開幕的表演舞者培訓。曾經，我也苦惱著：我真的有這能力擔任好如此多的重責大任嗎？但老師與會長對我的肯定與讚賞讓我很努力地想把每一件指派的事完成，並將它做到最好，讓大家對我刮目相看、認同我，不敢說自己是最厲害的，但我能大聲地說：我是獨一無二、是願意為自己與團體付出心血的。

我想，龍老師想藉著這篇文章告訴我們：人的生命有限。生命如何過得更有意義呢？當我們退休時，回想過去數十年的生涯中，有哪些是值得回味的？有哪些精彩的片段呢？在外國人的墓碑上會寫上該人的一生總結，中國人就較少這方面的文化傳承。或許我們長時間活在幸福之中而不知福，對比國內很多沒有機會讀書的人，我們好多了。我們是有能力的人，怎能白白的領受幸福呢？所謂「生命影響生命」，我們用何種態度面對生命，這潛在的課程比我們所教授的教學內容，對學生的影響更大。

一些朋友未有發揮其潛藏的能力，其中可能原因是未有被別人發現。但亦可能是他們不願被發現，因為這樣他們可以避免更多的工作加諸身上，更甚的是怕別人的奇異眼光。這種現象不知何時已成為很多機構的文化，把原本具備有良好人才的機構，理應可以發出耀眼的光芒，但卻空有潛能而黯然失色。一些朋友自命沒有大志，只想安安份份的當教師，有安定的工作過活就好了，更多的參與及發揮，這樣的改變，並不一定有好處，反而會有更多的工作或受到傷害。這樣的觀念使得原本亮麗的燭光就被隱藏了。

常埋怨學校或條件不佳，是國人的弊病，而理想的工作環境或條件常是難以抉擇的。請不要再讓條件不足而成為藉口去埋沒自己的理想及才華，條件是要自己去爭取及創造的。只要有能力的人，打破固有的守舊思想，放下小我，成就大我，願意把燭光照得更遠，相信不論是自己、亦或是團體中，都會彌漫著另一番氣象。