歷史筆記二
第一節
課程重點:九宮格關聯分析法介紹
源起:曼陀蘿("本質"+"有",或"遏制",也一為"圓圈周長"或是"完成")
建立起九宮格和其他八格的關係(一件事物和周圍的關係)
1,建立事物背景脈絡(分析)
2,觀察與思維細緻化的訓練(不要只看到表像)
3,人的大腦常態性記憶項目最多七項的突破訓練,(痛苦的第八格,甚至有人第四格就很痛苦)
4,可用來作邏輯訓練,如"數獨"
#储存答案很重要
第二節
課程重點:實際練習
1,分析主題設定(先設定一個想要的主題,在解剖問題)
2,分析觀點的設定(要怎麼看-看的角度-看的標準)
3,依觀點填格練習(用同一個標準來檢視問題,貫徹始終)
4,檢視與修正(確定準確性)
5,存檔-每隔一段時間去看自己的分析
預習-大河流域的文化
課程重點:九宮格關聯分析法介紹
源起:曼陀蘿("本質"+"有",或"遏制",也一為"圓圈周長"或是"完成")
建立起九宮格和其他八格的關係(一件事物和周圍的關係)
1,建立事物背景脈絡(分析)
2,觀察與思維細緻化的訓練(不要只看到表像)
3,人的大腦常態性記憶項目最多七項的突破訓練,(痛苦的第八格,甚至有人第四格就很痛苦)
4,可用來作邏輯訓練,如"數獨"
#储存答案很重要
第二節
課程重點:實際練習
1,分析主題設定(先設定一個想要的主題,在解剖問題)
2,分析觀點的設定(要怎麼看-看的角度-看的標準)
3,依觀點填格練習(用同一個標準來檢視問題,貫徹始終)
4,檢視與修正(確定準確性)
5,存檔-每隔一段時間去看自己的分析
預習-大河流域的文化
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