芬蘭教育制度九宮格
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100學年度第一學期 九宮格關聯分析表
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班級
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UG2A
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學號
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1099202044
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姓名
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陳均妃
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分析主題S
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芬蘭教育
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分析觀點VP
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改善台灣教育制度
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1.無差別
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2.多元教育
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3.考試制度
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8.獨樹一格
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分析主題S：芬蘭教育
分析觀點VP：改善台灣教育制度
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4.選擇權
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7.城鄉差距
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6.金錢
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5.學制
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VP分析結果
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VP分析結果對主題S的說明
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1. 無差別
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教育應不分貧貴，身分高低，只要是想學就算付不出學費
也應該設法解決貧困家庭孩童的困難。
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2. 多元教育
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不設限，想學就學，屏除一切舊式觀念。
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3. 考試制度
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不應該以只有烤的上好學校。才會出人頭地這種
陳腐的觀念教育小孩。
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4. 選擇權
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尊重每個人的喜好
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5. 學制
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應該把學制範圍設寬一點，不把規則訂的那麼死，
小學生跳級讀高中的課程也不錯。
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6. 金錢
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不管任何政策都需要金錢運作，少花點錢買武器，
現在是知識為大的世界。
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7. 城鄉差距
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縮小城鄉差距意味著，每個人都可學到基礎的基本的知識
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8. 獨樹一格
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替台灣學童打造一個全新的教育制度，而不是東補補西湊湊，
四處擷取別的國家看似好卻會讓我們水土不服的政策。
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