UL4B葉乃馨1081越南胡志明市 Amy Class Language Center學生實習成果報告
文藻外語大學學生實習成果報告
實習課程名稱：暑假
實習機構：越南胡志明市 Amy Class Language Center
實習期間：2019/07/01~2019 /08/31
實習學生：外語教學系四年B班 1105208088 葉乃馨
此實習成果報告書格式於『學務處生涯發展中心首頁』→『各式表單』→『學生實習成果報告』下載。
參加寒假實習的學生請寫「日誌」、參加暑期/學期間實習的學生請寫「週誌」。
實習學生必須最晚於實習完成後的兩週內將此報告書送交學校實習輔導教師及實習媒合單位(由系所媒合者，請送至系所助理;由生涯發展中心媒合者，請送至生涯發展中心)。
並同時將報告書電子檔上傳至「W-Portfolio」中的「實習經驗與心得」，上傳方法請至「W-Portfolio」下載學生操作手冊，並參考實習手冊。
目錄
目錄---------------------------------------------２
實習內容介紹-------------------------------------３
工作日(週)誌-------------------------------------３－８
實習成果及心得-----------------------------------８－９
檢討建議-----------------------------------------９
對實習機構與日後想到該機構實習的學弟妹之建議-----９－１０
實習滿意度問卷-----------------------------------１１－１３
實習課程名稱： 1081暑期實習
實習機構： 越南胡志明市 Amy Class Language Center
實習機構指導人員: 張淑芬 督導 (Amy 老師)
實習與工作內容介紹： 教學實習：安親輔導班及英文、數學、中文班教學。
行政實習：協助櫃台行政相關事務、對外詢問課程之介紹。
上班時間為週一至週六
每日八小時
上課班級：
－安親課輔班
－數學加強班
－中文基礎班
－中文加強班
－國一英文班
－小六數學班
上課時間外的工作內容：
備課、製作及收集教材、處理行政事務、櫃台事務、介紹課程、和家長連絡注意事項或是學生學習狀況、做交接資料等。
工作日(週)誌
日期 交辦事項 進度 實習機構指導人員批示
7/2-7/7
1. 認識實習環境、人員認識。
2. 熟悉及協助實習工作內容。(教學及行政作業狀況、實習單位之相關規定)
3. 學習適應工作環境、加強職場倫理訓練。
4. 面對家長、詢問課程者的答應技巧。
5. 備課：製作教具、收集整理教材、設計教學計劃。
6. 正式進入教學(上班時間：周一至周六)
－安親課輔班
－數學加強班
－中文基礎班
－中文加強班
－國一英文班
－小六數學班 已完成 Amy督導
7/8-7/14
1. 熟悉實習環境、人員認識。
2. 協助實習工作內容。(教學及行政作業狀況)
3. 適應工作環境。
4. 面對家長、詢問課程者的答應技巧。
5. 和家長連絡注意事項或是學生學習狀況。
6. 備課：製作教具、收集整理教材、設計教學計劃。
7. 實際教學(上班時間：周一至周六)
－安親課輔班
－數學加強班
－中文基礎班
－中文加強班
－國一英文班
－小六數學班 已完成 Amy督導
7/15-7/21
1. 協助實習工作內容。(教學及行政作業狀況)
2. 對外詢問課程之介紹。
3. 和家長連絡注意事項或是學生學習狀況。
4. 備課：製作教具、收集整理教材、設計教學計劃。
5. 實際教學(上班時間：周一至周六)
－安親課輔班
－數學加強班
－中文基礎班
－中文加強班
－國一英文班
－小六數學班 已完成 Amy督導
7/22-7/28
1. 協助實習工作內容。(教學及行政作業狀況)
2. 對外詢問課程之介紹。
3. 和家長連絡注意事項或是學生學習狀況。
4. 備課：製作教具、收集整理教材、設計教學計劃。
5. 實際教學(上班時間：周一至周六)
－安親課輔班
－數學加強班
－中文基礎班
－中文加強班
－國一英文班
－小六數學班 已完成 Amy督導
7/29-8/4
1. 協助實習工作內容。(教學及行政作業狀況)
2. 寫學費帶／收據。
3. 對外詢問課程之介紹。
4. 和家長連絡注意事項或是學生學習狀況。
5. 備課：製作教具、收集整理教材、設計教學計劃。
6. 實際教學(上班時間：周一至周六)
－安親課輔班
－數學加強班
－中文基礎班
－中文加強班
－國一英文班
－小六數學班 已完成 Amy督導
8/5-8/11
1. 協助實習工作內容。(教學及行政作業狀況)
2. 對外詢問課程之介紹。
3. 和家長連絡注意事項或是學生學習狀況。
4. 備課：製作教具、收集整理教材、設計教學計劃。
5. 實際教學(上班時間：周一至周六)
－數學加強班
－中文基礎班
－中文加強班
－國一英文班
－小六數學班 已完成 Amy督導
8/12-8/18
1. 協助實習工作內容。(教學及行政作業狀況)
2. 對外詢問課程之介紹。
3. 和家長連絡注意事項或是學生學習狀況。
4. 備課：製作教具、收集整理教材、設計教學計劃。
5. 實際教學(上班時間：周一至周六)
－數學加強班
－中文基礎班
－中文加強班
－國一英文班
－小六數學班
6. 拍攝上課狀況。 已完成 Amy督導
8/19-8/25
1. 協助實習工作內容。(教學及行政作業狀況)
2. 對外詢問課程之介紹。
3. 和家長連絡注意事項或是學生學習狀況。
4. 備課：製作教具、收集整理教材、設計教學計劃。
5. 實際教學(上班時間：周一至周六)
－數學加強班
－中文基礎班
－中文加強班
－國一英文班
－小六數學班
6. 拍攝上課狀況、製作教學影片。
7. 做交接資料（學生學習狀況、背景、可準備事項、如何聯繫每位家長等）。 已完成 Amy督導
8/26-8/31 1. 協助實習工作內容。(教學及行政作業狀況)
2. 對外詢問課程之介紹。
3. 和家長連絡注意事項或是學生學習狀況。
4. 備課：製作教具、收集整理教材、設計教學計劃。
5. 實際教學(上班時間：周一至周六)
－數學加強班
－中文基礎班
－中文加強班
－國一英文班
－小六數學班
6. 做交接資料（學生學習狀況、背景、可準備事項、如何聯繫每位家長等）。
7. 寫學費帶／收據。
8. 安排下個月分的課表。
9. 書寫學習校外實習報告書。 已完成 Amy督導
實習成果及心得（具體收穫事項、與校內學科學習之相互映證並附活動照片）
來到海外實習是個很特別的經驗，雖然都是教學，能學到的跟在台灣也有些不同，也會有不同的挑戰，像是在一個不是中文也不是英語的環境下生活兩個月，那些異國的適應、人與人的溝通互動等，都是不同的挑戰，來這裡也讓自己變得不一樣，就必須勇敢跳脫自己的舒適圈，也變得獨立些。
從一開始對越南的想法跟大家很相像，一開始也總覺得會很難適應當地的食物、或是環境等等，經過兩個禮拜，很快的適應，但發現語言的部分還需要加強，只會很基本的一些越南語，為了溝通，也想聽懂越南人之間的對話，讓我有想要學習越南語的動機。
關於教學的方面，這個機構的教學是屬於家教類型，是我喜歡的小班制或是一對一，也因此可以替單一或少數的學生做重點教學，隨著不同的學生，設計不同的是和他們的課程，課程裡也加入很多遊戲，讓他們在比較沒有壓力下的情境下，快樂的學習。
所有的教學我都是以學校所教的三個步驟的教學法做設計，presentation, practice, and production，認為這對學生是很好的學習方式，能夠在學習後練習，並會運用。
關於行政的方面，協助櫃台行政相關事務、對外詢問課程之介紹，來詢問課程的家長或是學生還蠻多的，來自不同的國家，有台灣、越南等，越南語的對答我還沒辦法跟上速度，也還不太懂，有位櫃台姊姊會接待越南的詢問者，若有說中文或是英文的詢問者，當我在櫃檯的時候，都會幫忙介紹，還有其他的行政事務，像是學費帶、設備的管理維修、協助越南人英文老師的課程等。
檢討建議（含對自我和學校課程的檢視與建議）：
平陽分校不像胡志明市的分校，教學生的老師比較少，所以沒有觀摩到其他老師的教學，這是比較可惜的部分，但大致上都沒有什麼問題，若教學上有任何問題，詢問老師或是同學後，都能夠得到好的回應或是方法。
在實習這段期間，我遇到最困難的班是兩位不同年紀的學生，學習速度跟以會的也有所差距，一開始會為了等學習比較慢的學生，但後來的幾堂課，我會多計畫其他的學習讓學習速度較快的學生學習，雖然有時候很難抓到平衡，但結論是，在備課時，我們可能只想會想多一個計劃來做預備，但在經過多一點實際教學後，面對不同的學生就會有不同的個性，其實很難掌控下一秒發生的事情，所以隨機應變的其他計畫也是很需要的。
對實習機構與日後想到該機構實習的學弟妹之建議：
在這個實習機構實習，因為是屬於小班制或是一對一，除了要會觀察不同學生適合他們的上課模式外，加強不同學生需要加強的，其他課程安排或是設計，都是可以自己去構思，所以算是一個很能夠讓自己去發揮的教學，可以去想很多不同的活動去融入課程中，讓課程變得有趣，學生的學習動機也會因此提升。
關於教材，大部分的教材在補習班都有提供，電腦裡也有很多練習題可以給學生練習，有些也有電子書可以給老師備課時使用，或是給學生上課時使用，其餘都是可以自己收集以及製作，加入課堂內做補充，找一些對教學到的學生會有興趣的主題為上課內容，我相信學生都會因此感到興趣的。
關於課堂的娛樂，可以多去構想以及發揮創意融入課程，國中的學生特別喜歡新鮮的或是他們沒有玩過的遊戲，也可以讓學生和老師之間有好的交流。
技專校院學生校外實習問卷調查表
您好：
本問卷為教育部校外實習專案欲了解同學在參與校外實習課程後，對於自我實務技能的提升或是自我成長是否有所助益，並可提供學校在推行校外實習課程時能更加完備。本問卷僅進行整體分析，不涉及個別資料判別，請同學撥冗詳實填答，您的寶貴意見將對未來的學弟妹們能更加順利進行實習。在此致上最高謝意！
敬祝 身體健康，學業進步！
教育部技職司 校外實習專案辦公室 敬啟
壹、 實習類群
一、 學校類別
□ 國立科技大學 □國立技術學院 □國立專科學校
■私立科技大學 □私立技術學院 □私立專科學校
108 學年度
二、 就讀科系（請擇一填列）
□ 機械與電子類(1.機械與動力機械類科、2.電子資通類科、3.電機類科)
■ 人文與社福類(1.文語及一般科目類科、2.社工(福利)與生命科學類科)
□ 化工與能源環保類(1.化工材料類科、2.能源與環保類科)
□ 商業與管理類(1.商業類科、2.管理類科)
□ 設計及多媒體類(1.文創與設計類科、2.網頁與數位媒體類科)
□ 家政觀光餐旅(1.家政類科、2.觀光類科、3.餐旅類科)
□ 生醫藥類(1.生物類科、2.醫務醫療復建類科、3.藥學類科)
□ 農水產類(1.農業、養殖類科)
□ 建設與運輸類(1.航空海運及消防類科、2.土木與建築類科)
□ 護理與保育類(1.護理類科、2.幼兒保育或老人照顧類科)
□ 其他類科(無上述近似類科)______
三、 實習課程分類
■ 暑期實習(單次實習期間滿320小時以上，並獲得實習學分2學分以上)
□ 學期實習(單次實習期間4.5個月以上，並獲得實習學分9學分以上)
□ 學年實習(單次實習期間9個月以上，並獲得實習學分18學分以上)
□ 醫護實習(四技、五專畢業前需修得校外實習學分20學分以上，二技、二專畢業前需修得校外實習學分9學分以上屬之)
□ 海外實習(符合學期、學年實習課程條件，且在大陸地區以外之實習機構實習)
四、 您參與實習課程的年級(下列三個選項選擇一題勾選)
(一)暑期實習
□ 一年級升二年級
□ 二年級升三年級
■ 三年級升四年級
□ 四年級升五年級
(二)學期實習
□ 一年級上
□ 一年級下
□ 二年級上
□ 二年級下
□ 三年級上
□ 三年級下
□ 四年級上
□ 四年級下
□ 五年級上
□ 五年級下
(三)學年實習
□ 一年級
□ 二年級
□ 三年級
□ 四年級
□ 五年級
貳、 實習滿意度調查
題項 非常不同意 不同意 普通 同意 非常同意
一、實習前
(1) 我有參加實習前辦理的相關講習或說明會。 有 □(請接第2~5題)
沒有□(請接第3~5題)
(2) 實習職前講習或說明會對我有所助益。 □ □ □ ■ □
(3) 實習前學校提供我完善的實習資訊或諮詢管道。 □ □ □ ■ □
(4) 實習前我已瞭解實習時相關的權利及義務。 □ □ □ □ ■
(5) 實習前我已瞭解職場倫理。 □ □ □ □ ■
二、實習中
(6) 實習機構提供我專業且安全的實習環境。 □ □ □ □ ■
(7) 我在參與校外實習課程前，已了解實習契約內容。 □ □ □ □ ■
(8) 實習內容與我在校所學的專業是有關聯的。 □ □ □ □ ■
(9) 在校所學專業技能有助於實習工作中的運用。 □ □ □ □ ■
(10) 實習機構有人來協助指導實習上遇到的困難。 □ □ □ □ ■
(11) 學校老師曾來訪視及關心我的實習狀況。 □ □ □ □ ■
三、實習後
(12) 實習後我覺得有提升自己解決實務問題的能力。 □ □ □ □ ■
(13) 透過這次實習，有助於我對職場工作態度的了解。 □ □ □ □ ■
(14) 經過這次實習經驗，我會鼓勵學弟妹參與校外實習。 □ □ □ □ ■
(15) 我認為學校安排之校外實習課程學習時數足夠。 □ □ □ □ ■
(16) 我認為實習對畢業後尋找工作有所幫助。 □ □ □ □ ■
(17) 未來若實習機構願意聘用我，我會有意願前往任職。
會，原因為何?(必填)
__________________________________
不會，原因為何? (必填)
__________________________________ □ □ □ ■ □
四、其他
(18) 你認為校外實習課程用哪種類型辦理較為適合？ □
暑期 ■
學期 □
學年
(19) 你認為校外實習課程在哪個年級辦理較為合適？ □
一
年級 □
二
年級 ■
三
年級 □
四
年級 □
五
年級
參、 其他建議
無。 謝謝您的填答，並預祝您學業順利。
實習課程名稱：暑假
實習機構：越南胡志明市 Amy Class Language Center
實習期間：2019/07/01~2019 /08/31
實習學生：外語教學系四年B班 1105208088 葉乃馨
此實習成果報告書格式於『學務處生涯發展中心首頁』→『各式表單』→『學生實習成果報告』下載。
參加寒假實習的學生請寫「日誌」、參加暑期/學期間實習的學生請寫「週誌」。
實習學生必須最晚於實習完成後的兩週內將此報告書送交學校實習輔導教師及實習媒合單位(由系所媒合者，請送至系所助理;由生涯發展中心媒合者，請送至生涯發展中心)。
並同時將報告書電子檔上傳至「W-Portfolio」中的「實習經驗與心得」，上傳方法請至「W-Portfolio」下載學生操作手冊，並參考實習手冊。
目錄
目錄---------------------------------------------２
實習內容介紹-------------------------------------３
工作日(週)誌-------------------------------------３－８
實習成果及心得-----------------------------------８－９
檢討建議-----------------------------------------９
對實習機構與日後想到該機構實習的學弟妹之建議-----９－１０
實習滿意度問卷-----------------------------------１１－１３
實習課程名稱： 1081暑期實習
實習機構： 越南胡志明市 Amy Class Language Center
實習機構指導人員: 張淑芬 督導 (Amy 老師)
實習與工作內容介紹： 教學實習：安親輔導班及英文、數學、中文班教學。
行政實習：協助櫃台行政相關事務、對外詢問課程之介紹。
上班時間為週一至週六
每日八小時
上課班級：
－安親課輔班
－數學加強班
－中文基礎班
－中文加強班
－國一英文班
－小六數學班
上課時間外的工作內容：
備課、製作及收集教材、處理行政事務、櫃台事務、介紹課程、和家長連絡注意事項或是學生學習狀況、做交接資料等。
工作日(週)誌
日期 交辦事項 進度 實習機構指導人員批示
7/2-7/7
1. 認識實習環境、人員認識。
2. 熟悉及協助實習工作內容。(教學及行政作業狀況、實習單位之相關規定)
3. 學習適應工作環境、加強職場倫理訓練。
4. 面對家長、詢問課程者的答應技巧。
5. 備課：製作教具、收集整理教材、設計教學計劃。
6. 正式進入教學(上班時間：周一至周六)
－安親課輔班
－數學加強班
－中文基礎班
－中文加強班
－國一英文班
－小六數學班 已完成 Amy督導
7/8-7/14
1. 熟悉實習環境、人員認識。
2. 協助實習工作內容。(教學及行政作業狀況)
3. 適應工作環境。
4. 面對家長、詢問課程者的答應技巧。
5. 和家長連絡注意事項或是學生學習狀況。
6. 備課：製作教具、收集整理教材、設計教學計劃。
7. 實際教學(上班時間：周一至周六)
－安親課輔班
－數學加強班
－中文基礎班
－中文加強班
－國一英文班
－小六數學班 已完成 Amy督導
7/15-7/21
1. 協助實習工作內容。(教學及行政作業狀況)
2. 對外詢問課程之介紹。
3. 和家長連絡注意事項或是學生學習狀況。
4. 備課：製作教具、收集整理教材、設計教學計劃。
5. 實際教學(上班時間：周一至周六)
－安親課輔班
－數學加強班
－中文基礎班
－中文加強班
－國一英文班
－小六數學班 已完成 Amy督導
7/22-7/28
1. 協助實習工作內容。(教學及行政作業狀況)
2. 對外詢問課程之介紹。
3. 和家長連絡注意事項或是學生學習狀況。
4. 備課：製作教具、收集整理教材、設計教學計劃。
5. 實際教學(上班時間：周一至周六)
－安親課輔班
－數學加強班
－中文基礎班
－中文加強班
－國一英文班
－小六數學班 已完成 Amy督導
7/29-8/4
1. 協助實習工作內容。(教學及行政作業狀況)
2. 寫學費帶／收據。
3. 對外詢問課程之介紹。
4. 和家長連絡注意事項或是學生學習狀況。
5. 備課：製作教具、收集整理教材、設計教學計劃。
6. 實際教學(上班時間：周一至周六)
－安親課輔班
－數學加強班
－中文基礎班
－中文加強班
－國一英文班
－小六數學班 已完成 Amy督導
8/5-8/11
1. 協助實習工作內容。(教學及行政作業狀況)
2. 對外詢問課程之介紹。
3. 和家長連絡注意事項或是學生學習狀況。
4. 備課：製作教具、收集整理教材、設計教學計劃。
5. 實際教學(上班時間：周一至周六)
－數學加強班
－中文基礎班
－中文加強班
－國一英文班
－小六數學班 已完成 Amy督導
8/12-8/18
1. 協助實習工作內容。(教學及行政作業狀況)
2. 對外詢問課程之介紹。
3. 和家長連絡注意事項或是學生學習狀況。
4. 備課：製作教具、收集整理教材、設計教學計劃。
5. 實際教學(上班時間：周一至周六)
－數學加強班
－中文基礎班
－中文加強班
－國一英文班
－小六數學班
6. 拍攝上課狀況。 已完成 Amy督導
8/19-8/25
1. 協助實習工作內容。(教學及行政作業狀況)
2. 對外詢問課程之介紹。
3. 和家長連絡注意事項或是學生學習狀況。
4. 備課：製作教具、收集整理教材、設計教學計劃。
5. 實際教學(上班時間：周一至周六)
－數學加強班
－中文基礎班
－中文加強班
－國一英文班
－小六數學班
6. 拍攝上課狀況、製作教學影片。
7. 做交接資料（學生學習狀況、背景、可準備事項、如何聯繫每位家長等）。 已完成 Amy督導
8/26-8/31 1. 協助實習工作內容。(教學及行政作業狀況)
2. 對外詢問課程之介紹。
3. 和家長連絡注意事項或是學生學習狀況。
4. 備課：製作教具、收集整理教材、設計教學計劃。
5. 實際教學(上班時間：周一至周六)
－數學加強班
－中文基礎班
－中文加強班
－國一英文班
－小六數學班
6. 做交接資料（學生學習狀況、背景、可準備事項、如何聯繫每位家長等）。
7. 寫學費帶／收據。
8. 安排下個月分的課表。
9. 書寫學習校外實習報告書。 已完成 Amy督導
實習成果及心得（具體收穫事項、與校內學科學習之相互映證並附活動照片）
來到海外實習是個很特別的經驗，雖然都是教學，能學到的跟在台灣也有些不同，也會有不同的挑戰，像是在一個不是中文也不是英語的環境下生活兩個月，那些異國的適應、人與人的溝通互動等，都是不同的挑戰，來這裡也讓自己變得不一樣，就必須勇敢跳脫自己的舒適圈，也變得獨立些。
從一開始對越南的想法跟大家很相像，一開始也總覺得會很難適應當地的食物、或是環境等等，經過兩個禮拜，很快的適應，但發現語言的部分還需要加強，只會很基本的一些越南語，為了溝通，也想聽懂越南人之間的對話，讓我有想要學習越南語的動機。
關於教學的方面，這個機構的教學是屬於家教類型，是我喜歡的小班制或是一對一，也因此可以替單一或少數的學生做重點教學，隨著不同的學生，設計不同的是和他們的課程，課程裡也加入很多遊戲，讓他們在比較沒有壓力下的情境下，快樂的學習。
所有的教學我都是以學校所教的三個步驟的教學法做設計，presentation, practice, and production，認為這對學生是很好的學習方式，能夠在學習後練習，並會運用。
關於行政的方面，協助櫃台行政相關事務、對外詢問課程之介紹，來詢問課程的家長或是學生還蠻多的，來自不同的國家，有台灣、越南等，越南語的對答我還沒辦法跟上速度，也還不太懂，有位櫃台姊姊會接待越南的詢問者，若有說中文或是英文的詢問者，當我在櫃檯的時候，都會幫忙介紹，還有其他的行政事務，像是學費帶、設備的管理維修、協助越南人英文老師的課程等。
檢討建議（含對自我和學校課程的檢視與建議）：
平陽分校不像胡志明市的分校，教學生的老師比較少，所以沒有觀摩到其他老師的教學，這是比較可惜的部分，但大致上都沒有什麼問題，若教學上有任何問題，詢問老師或是同學後，都能夠得到好的回應或是方法。
在實習這段期間，我遇到最困難的班是兩位不同年紀的學生，學習速度跟以會的也有所差距，一開始會為了等學習比較慢的學生，但後來的幾堂課，我會多計畫其他的學習讓學習速度較快的學生學習，雖然有時候很難抓到平衡，但結論是，在備課時，我們可能只想會想多一個計劃來做預備，但在經過多一點實際教學後，面對不同的學生就會有不同的個性，其實很難掌控下一秒發生的事情，所以隨機應變的其他計畫也是很需要的。
對實習機構與日後想到該機構實習的學弟妹之建議：
在這個實習機構實習，因為是屬於小班制或是一對一，除了要會觀察不同學生適合他們的上課模式外，加強不同學生需要加強的，其他課程安排或是設計，都是可以自己去構思，所以算是一個很能夠讓自己去發揮的教學，可以去想很多不同的活動去融入課程中，讓課程變得有趣，學生的學習動機也會因此提升。
關於教材，大部分的教材在補習班都有提供，電腦裡也有很多練習題可以給學生練習，有些也有電子書可以給老師備課時使用，或是給學生上課時使用，其餘都是可以自己收集以及製作，加入課堂內做補充，找一些對教學到的學生會有興趣的主題為上課內容，我相信學生都會因此感到興趣的。
關於課堂的娛樂，可以多去構想以及發揮創意融入課程，國中的學生特別喜歡新鮮的或是他們沒有玩過的遊戲，也可以讓學生和老師之間有好的交流。
技專校院學生校外實習問卷調查表
您好：
本問卷為教育部校外實習專案欲了解同學在參與校外實習課程後，對於自我實務技能的提升或是自我成長是否有所助益，並可提供學校在推行校外實習課程時能更加完備。本問卷僅進行整體分析，不涉及個別資料判別，請同學撥冗詳實填答，您的寶貴意見將對未來的學弟妹們能更加順利進行實習。在此致上最高謝意！
敬祝 身體健康，學業進步！
教育部技職司 校外實習專案辦公室 敬啟
壹、 實習類群
一、 學校類別
□ 國立科技大學 □國立技術學院 □國立專科學校
■私立科技大學 □私立技術學院 □私立專科學校
108 學年度
二、 就讀科系（請擇一填列）
□ 機械與電子類(1.機械與動力機械類科、2.電子資通類科、3.電機類科)
■ 人文與社福類(1.文語及一般科目類科、2.社工(福利)與生命科學類科)
□ 化工與能源環保類(1.化工材料類科、2.能源與環保類科)
□ 商業與管理類(1.商業類科、2.管理類科)
□ 設計及多媒體類(1.文創與設計類科、2.網頁與數位媒體類科)
□ 家政觀光餐旅(1.家政類科、2.觀光類科、3.餐旅類科)
□ 生醫藥類(1.生物類科、2.醫務醫療復建類科、3.藥學類科)
□ 農水產類(1.農業、養殖類科)
□ 建設與運輸類(1.航空海運及消防類科、2.土木與建築類科)
□ 護理與保育類(1.護理類科、2.幼兒保育或老人照顧類科)
□ 其他類科(無上述近似類科)______
三、 實習課程分類
■ 暑期實習(單次實習期間滿320小時以上，並獲得實習學分2學分以上)
□ 學期實習(單次實習期間4.5個月以上，並獲得實習學分9學分以上)
□ 學年實習(單次實習期間9個月以上，並獲得實習學分18學分以上)
□ 醫護實習(四技、五專畢業前需修得校外實習學分20學分以上，二技、二專畢業前需修得校外實習學分9學分以上屬之)
□ 海外實習(符合學期、學年實習課程條件，且在大陸地區以外之實習機構實習)
四、 您參與實習課程的年級(下列三個選項選擇一題勾選)
(一)暑期實習
□ 一年級升二年級
□ 二年級升三年級
■ 三年級升四年級
□ 四年級升五年級
(二)學期實習
□ 一年級上
□ 一年級下
□ 二年級上
□ 二年級下
□ 三年級上
□ 三年級下
□ 四年級上
□ 四年級下
□ 五年級上
□ 五年級下
(三)學年實習
□ 一年級
□ 二年級
□ 三年級
□ 四年級
□ 五年級
貳、 實習滿意度調查
題項 非常不同意 不同意 普通 同意 非常同意
一、實習前
(1) 我有參加實習前辦理的相關講習或說明會。 有 □(請接第2~5題)
沒有□(請接第3~5題)
(2) 實習職前講習或說明會對我有所助益。 □ □ □ ■ □
(3) 實習前學校提供我完善的實習資訊或諮詢管道。 □ □ □ ■ □
(4) 實習前我已瞭解實習時相關的權利及義務。 □ □ □ □ ■
(5) 實習前我已瞭解職場倫理。 □ □ □ □ ■
二、實習中
(6) 實習機構提供我專業且安全的實習環境。 □ □ □ □ ■
(7) 我在參與校外實習課程前，已了解實習契約內容。 □ □ □ □ ■
(8) 實習內容與我在校所學的專業是有關聯的。 □ □ □ □ ■
(9) 在校所學專業技能有助於實習工作中的運用。 □ □ □ □ ■
(10) 實習機構有人來協助指導實習上遇到的困難。 □ □ □ □ ■
(11) 學校老師曾來訪視及關心我的實習狀況。 □ □ □ □ ■
三、實習後
(12) 實習後我覺得有提升自己解決實務問題的能力。 □ □ □ □ ■
(13) 透過這次實習，有助於我對職場工作態度的了解。 □ □ □ □ ■
(14) 經過這次實習經驗，我會鼓勵學弟妹參與校外實習。 □ □ □ □ ■
(15) 我認為學校安排之校外實習課程學習時數足夠。 □ □ □ □ ■
(16) 我認為實習對畢業後尋找工作有所幫助。 □ □ □ □ ■
(17) 未來若實習機構願意聘用我，我會有意願前往任職。
會，原因為何?(必填)
__________________________________
不會，原因為何? (必填)
__________________________________ □ □ □ ■ □
四、其他
(18) 你認為校外實習課程用哪種類型辦理較為適合？ □
暑期 ■
學期 □
學年
(19) 你認為校外實習課程在哪個年級辦理較為合適？ □
一
年級 □
二
年級 ■
三
年級 □
四
年級 □
五
年級
參、 其他建議
無。 謝謝您的填答，並預祝您學業順利。
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