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研究資料明細
| 論文名稱 | Texto con huecos: mano de santo |
| 研討會開始日期 | 2016-05-27 |
| 研討會結束日期 | 2016-05-27 |
| 所有作者 | 貝羅菈(Laura Vela) |
| 作者順序 | 第一作者 |
| 通訊作者 | 是 |
| 研討會名稱 | 中華民國第13屆西班牙語教學、文化與翻譯研討會 |
| 是否具有對外公開徵稿及審稿制度 | 是 |
| 研討會舉行之國家 | NATTWN-中華民國 |
| 研討會舉行之城市 | 台北 |
| 發表年份 | 2016 |
| 所屬計劃案 | 無 |
| 可公開文檔 |
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| 可公開文檔 | |
| 可公開文檔 |
[摘要] :
A día de hoy nadie duda que el método comunicativo se está imponiendo en las clases de LE, y por lo tanto de ELE, porque la competencia comunicativa es una de las metas últimas en el proceso de adquisición y enseñanza de lenguas (Cenoz y Valencia, 1996, Kasper y Rose, 2001: 1). De ahí que en los exámenes de nivel como el BULATS o el DELE, no exista actualmente un apartado que examine la gramática, esta forma parte de la “Comprensión de lectura”, en el DELE y de la “Comprensión de lectura y conocimiento de la lengua”, en el BULATS. Ningún nativo mantiene una conversación sobre la gramática o la sintaxis, a no ser que sean profesores de lengua, no obstante necesitan del conocimiento de ambas y de la comprensión lectora y auditiva para poder comunicarse. Por tanto, es importante que nuestros alumnos de ELE vean que las clases de gramática, sintaxis y lectura que les parecen tan difíciles y aburridas tienen una utilidad, para ello los textos donde deben rellenar huecos sin opciones son la mejor opción. Al tenerse que enfrentar a estos ejercicios, deben poner en practica sus conocimientos gramaticales, estructurales, de vocabulario y de comprensión y no de una forma mecánica, sino de una forma deductiva pues deben llegar a un resultado después de enfrentarse a distintas hipótesis.
Con esta ponencia, deseo mostrar la utilidad de este tipo de textos, mostrando los beneficios que aportan para mejorar el nivel de gramática, sintaxis y comprensión lectora.
Palabras claves: Textos con huecos, gramática, sintaxis y comprensión lectora.
