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研究資料明細
| 論文名稱 | 日語初級學習者之難辨音分析 |
| 發表日期 | 2010-03-01 |
| 論文收錄分類 | 其他 |
| 所有作者 | 陳淑瑩、陳貞雯 |
| 作者順序 | 第一作者 |
| 通訊作者 | 否 |
| 刊物名稱 | 2009年日語教育之應用與發展國際學術論文集 |
| 發表卷數 | |
| 是否具有審稿制度 | 是 |
| 發表期數 | |
| 期刊或學報出版地國別/地區 | NATTWN-中華民國 |
| 發表年份 | 2010 |
| 發表月份 | 3 |
| 發表形式 | 紙本 |
| 所屬計劃案 | 97學年度教師專題研究 |
| 可公開文檔 |
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| 可公開文檔 |
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| 可公開文檔 |
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[摘要] :
以中文為母語者為對象的日語音聲研究為數眾多，其中有不少的研究指出，母語的干涉對於學習者之發音與聽力的影響頗大。對於此母語干涉問題仍有不少從事日語音聲教育的教師、學者們努力的探求其解決與改善的方案。
本文參照先進們的研究成果，以學習者最為困難之音聲項目為主，進行問卷調查與聽力練習。期許藉由此練習讓學生能意識到自身在音聲聽力上的困難點，進而培養日後自我修正與學習之能力。將聽到的音正確的書寫下來、是確認聽解力的方法之ㄧ，也是書寫能力的基礎，因此本次聽力練習也放入了聽寫能力的訓練。
此次調查結果，並不能斷言有效的提高了學生的學習效果，但是卻也讓學生意識到自身在音聲聽力上的問題點，不僅在聽力學習，在日後文法、語彙、作文等等地日文學習上亦能有所助益。
