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研究資料明細
| 論文名稱 | 聖安琪靈修教育之詮釋 |
| 研討會開始日期 | 2014-06-21 |
| 研討會結束日期 | 2014-06-21 |
| 所有作者 | 李茂榮 |
| 作者順序 | 第一作者 |
| 通訊作者 | 是 |
| 研討會名稱 | 大人科技大學生命關懷暨教學研討會 |
| 是否具有對外公開徵稿及審稿制度 | 是 |
| 研討會舉行之國家 | NATTWN-中華民國 |
| 研討會舉行之城市 | 屏東 |
| 發表年份 | 2014 |
| 所屬計劃案 | 無 |
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[摘要] :
基督宗教立場認為，「人」是由天主以自己的肖像所造，包括肉體與精神，因此兩者同樣重要，不可或缺。廣義而言，靈性教育是全人（包括身體與心靈）教育，狹義的靈性教育則指藉由某宗教信仰的靈修成果完成的全人教化。吾人認為基督宗教的靈性教育必須以基督宗教的靈修原則來探討，否則不足以清楚談出其耶穌基督的精神。本文以吳甦樂會創立學校的教育精神回溯會祖聖安琪的靈修精神來加以說明。根據安琪所流傳下來的資料，其靈修原則包含愛、貧窮、服從、貞潔等原則，而轉化成的教育理念，則有師生之間的陪伴成長、在愛中的彼此認識與熟悉、敬天愛人、尊重差異、溫柔勸言取代灌輸技能等的教育原則。文藻外語大學的全人課程作為吳甦樂會創校精神之代表，主責單位由原本宗教輔導中心改制為吳甦樂教育中心，主要仍著重於全人發展與靈性教育的領域，並以維繫天主教精神為己任。故本文從現代社會、政治、教育問題反省靈性教育能夠發揮的效用，並提出展望未來之發展。
[參考文獻] :
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