作業4
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100學年度第一學期 九宮格關聯分析表
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班級
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UF2B
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學號
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2099201005
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姓名
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曾函琳
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分析主題S
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芬蘭教育
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分析觀點VP
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改善台灣教育
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1.家庭教育
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2.提高大學門檻
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3.閱讀習慣
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8.流動圖書館
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S:芬蘭教育
VP:改善台灣教育
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4.小班教學
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7.高水準的師資
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6.教科書的編輯
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5.全區均衡的基礎教育
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VP分析結果
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VP分析結果對主題S的說明
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1. 家庭教育
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芬蘭的家長常常陪伴在孩子的身邊。
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2.提高大學門檻
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提高入學門檻，可提升學生的素質。
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3.閱讀習慣
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從小培養閱讀習慣，可提升孩子的思考及解決問題的能力。
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4.小班教學
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老師較能顧及到每一位同學的學習狀況，
並根據狀況而調整教學。
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5.全區均衡的基礎教育
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讓偏遠地區的孩子們，也能享受跟城市
同樣的教學資源。
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6.教科書的編輯
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對於課本的內容應更加完整，從小孩的
觀點來編輯。
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7.高水準的師資
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芬蘭的老師都是經過國家嚴格的培養
與挑選，這樣的教學品質才能較好。
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8.流動圖書館
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新增流動圖書館，並定期更新，讓
偏遠地區的人民也能享受閱讀的樂趣。
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