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圖書編號	957-621-247-2

探討觀看大河之舞的意義-了解古人到底留下了甚麼
探討事物的起源開端


課程重點：地中海文化與文明

一.河文化與海文化的差異？
a.面積
b.居住方式
c.運輸
d.植物
e.起源與終點
f.生物
g.深度

二.希臘文化的源起？
埃及文化、兩河流域文化→愛琴文化→邁諾安文化→邁錫尼文化→城邦政治

三.希臘文化產出的文明產物？
a.圖書館
b.槓桿(阿基米德)
c.浮力(阿基米德)
d.滑輪...

1.課本內的資料有那些是因為在大河邊生活而發展出來的技術或技巧？

a.水利設施

b.神話

c.灌溉工程

d.日曆

e.港口

f.數學

g.城市

2.在現代的生活中那些部分是由古大河文化與明流傳至今仍然可見的？

a.池塘灌溉法

b.醫學

c.幾何學

d.堤防

f.引水灌溉

g.曆法

h.字母

九宮格

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九宮格關聯分析法介紹
以一人事物作為中心點，再建立起與周圍的關係，並探討其中關連。
源 起： 曼荼羅
用途一：建立人事物背景脈絡
用途二： 訓練觀察力與活躍思維
用途三：人的大腦可記憶七項事
用途四：可用來做邏輯訓練 ex.數獨

實際練習
練習一：分析主題設定
練習二：分析觀點設定
練習三：依觀點填格練習
練習四：檢視與修正
練習五：存檔(可做為未來回顧)