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課程重點：大國崛起─帝國春秋
(一)德國第一次統一的背景
公元800年，一個日耳曼大漢法蘭克國王查理曼經多年的東征西討，終於接受羅馬教皇的加冕，成為神聖羅馬帝國的皇帝。查理曼大帝去世後，他的孫子將法蘭克一分為三，三個地理上分別為約在德意志東部的地方、一個約在法蘭西、一個約在義大利。公元919年，王位落入薩克森公爵的手中，就把東法蘭克王國改為德意志王國。
日耳曼的習俗奉行諸子分治的傳統，沒有嫡子世襲的制度，這讓王國被越分越細，在精神和政治上從來沒有形成一個被所有的德意志人都認可的核心。
1618年天主教陣營和新教陣營爆發了一場30年戰爭，結束後仍然沒有統一德意志。政治分裂，經濟也跟了分裂，德意志關卡重重，收稅繁重，每個小國的關稅和貨幣沒有一致，商品難以流通，十分麻煩與混亂。其中一個叫做普魯士的邦國開啟了統一之冠。1701年「普魯士的國王」加冕典禮舉行，腓特利一世成為第一任國王，從此開始，「統一國家」的意識，開始在整個普魯士滋生。
(二)那些人說了什麼、做了什麼？
日耳曼的習俗奉行諸子分治的傳統，沒有嫡子世襲的制度，這讓王國被越分越細，在精神和政治上從來沒有形成一個被所有的德意志人都認可的核心。所以德意志的詩人席勒曾發出沉重的呼喊：「德意志，它在哪裡?我找不到那塊地方?」
(三)德國第一次統一的影響?
斐莉二是實行開明專制，約束軍隊不得擾民，禁止強征青年入伍，促進生產和商業發展，允許新聞出版，倡導義務教育，鼓勵科學發明，大力發展經濟。
(四)德國第二次統一的背景?
斐特利死後20年，拿破崙席捲歐洲，普魯士戰敗投降，失去機戶二分之ㄧ的領土，又淪為德意志的一個小邦。
(五)德國第二次統一的影響?
戰敗後，普魯士臥薪嚐膽，在這期間出現了許多偉大的教育學家、哲學家與思想家。1819年一位叫做李斯特的經濟學家，長途奔波，在各邦間遊說德意志必須統一，關稅制度必須剷除。1862年俾斯麥擔任普魯士首相，1866年一個北德意志聯邦出現，這後來成為德意志帝國的基礎。1870年普法戰爭開戰，次年法國戰敗，德軍開進凡爾賽宮，統一的德意志國家誕生。
課程重點：民族國家的形成與發展
重點二：民族主義的起源與意義
(一)民族主義的定義?
民族主義的思想根植於人類愛鄉土與愛族群的心理，是人類最自然、最廣泛的思想。
(二)民族主義的意義?
1.理論的由來與提出
2.重要性：就歷史發展而言，民族主義乃是現代時期的產物，有人並視它為現代化的表徵。
3.內涵：民族主義講求各民族的平等和自治，它們相信建立在民族國家基礎上的國際社會，才可能是平等的大同世界。
4.正面的影響：凝聚全民的認同感，形成民族自治，含主權在民的民主思想。若遇外海，一定會奮起抵抗，維護民族自尊心。
負面影響：若為野心家操弄，可能會藉民意擴張權利，導致極權政治，甚至未爭取民族尊嚴，生存空間而向外侵略，如希特勒，有的甚至產生民族優越感，形成殖民主義。
(三)民族主義的發展階段?
*a上古的「種族中心立場」：民族主義不是在人們具有民族情感時，就能產生。例如古代希伯來人與希臘人，都有明顯的民族情感，但都沒能形成民族主義。
*b從羅馬帝國到中古基督教會的「大同統一觀」：羅馬帝國強調一統天下的霸權，而中古時期掌握統治大權的基督教會，則提倡超越民族與國家即所謂「放諸四海而皆準」的統一信仰，這兩種帶度都是大同一統觀，對於民族主義的發展沒有幫助。
*c近代民族國家的建立：城邦(前500年)→民族國家(1453年英法百年戰爭結束)→民族國家(一次世界大戰前後)→世界一家
(四)民族主義的目標?
*a目標：爭取民族統一與獨立和建立民族國家，以對抗國際主義或其他民族的控制。
(五)歐洲民族國家的發展階段?
*b形成：十九世紀後，經過學者與革命家的闡述，民族主義的思想體系才呈現龐大深精的面貌。但遲至法國大革命以後，才形成現代的民族主義思想及真正的民族國家建國運動。
*c意義：是塑造近代史的另一股重大力量
*d 區域：民族國家成功發展於歐洲，其後遍及全世界大部分區域。
重點三：帝國主義
(一)舊帝國主義的定義?
自十五世紀末年新航路和新大陸發現後，歐洲白人即向世界各地侵略，至十八世紀，除將整個西半球占為己有以外，還向亞洲各地侵略。
(二)新帝國主義的定義?
自十九世紀末至二十世紀初，世界各國受到工業革命的影響，劃分成工業發達的強國與工業落後的弱國。工業發達的國家，都注意工業製成品的外銷與工業原料的爭取；工業落後的國家則成為強國外銷商品的市場和掠奪原料的對象。
(三)舊帝國主義的目的?
主要是經濟掠奪(即所謂重商主義)，以輸入母國海外所得的貴重金屬為富國的方法，領土野心則不多見。
(四)新帝國主義的目的?
包刮經濟利益，武功追求與外交政治的競爭。具有明顯的領土野心與政治目的，爭奪瓜分亞洲與非洲的市場和勢力範圍。
(五)帝國主義的影響與反省?
影響：造成文化與民族衝突極大，常使得被侵略的國家深刻反省其本身的傳統價值，而產生當地主張西化或保守立場的新舊之爭。新帝國主義通常對於被控制地區造成嚴重的社會文化動盪。
反省：帝國主義的「文明教化」億一開始被強調，「白種人的負擔」一說便是這種概念的反映；馬克思主義者亦大力抨擊帝國主義，指為西方本主義的惡行表現；一次世界大戰後汎帝國主義呼籲全世界，殖民地區爭取自治或獨立的運動越為興盛。而現今所謂新型的帝國主義，指的是已開發國家對開發中國家經濟上的剝削。
(六)帝國主的自圓其說?
A白種人的負擔：
強調西方人對落後地區的教化和開發貢獻
B 社會達爾文主義：
用「物競天擇，適者生存」的生物進化論道理，說明社會上的成敗得失。適者指有財富和社會地位的人，貧窮則說明一個人或群體的不適。這個主意深受社會學者的批判，因為它忽略了許多有權有勢者其實不是生存競爭的勝利者，而只是家世好，受前人庇蔭，這些人其實無過人之處。
重點四：民族國家
(一)民族國家出現的背景?
法國大革命時期，因對內爭取自由平等，對外保衛祖國而致民族主義興起。革命動搖了傳統社會與王室統治，使得人民效忠的對象由王室轉為較抽象的民族或國家觀念。拿破崙的征戰，激起其他地區的民族情緒，加上浪漫主義運動掀起各民族追慕其原有的制度、習俗、語文等傳統文化，對民族主義有推波助瀾之效；
工業革命所造成的強大中產階級與自由主義份子，接[摁為民族國家符合其利益，使得民族主義成為一股沛然莫之能禦的力量。民族主義一直是世界主要潮流之一，它對近代民族爭取自由權與統一有莫大的貢獻，但也由於過度發展，形成帝國主義與極權政治的興起。
(二)十九世紀民族國家發展歷程?
A三大動力：法國大革命，工業革命，浪漫主義
B作用：分別從政治、社會經濟與文化三方面，激發了現代民族主義的理念和行動。這三種力量對現有的民族國家有強化民族性的作用。
C特色：這階段的民族國家的建立，多由鐵血革命等激烈手段達成。
D歐洲代表國家：德國、義大利
E 歐洲以外的國家：1.美國：南北戰爭→民族建國運動→向外擴張
2.日本：1854年開港後，受到列祥的刺激，國內要求團結呼聲大起。經歷明治維新後，日本脫胎換骨。
(三)德國第一次統一的歷程?
1864年丹麥戰爭→丹麥兼併什列斯威，德意志同盟通過決議反對，並號召全德向丹麥作戰。
1866年普奧戰爭→四月，普奧共同出兵進攻丹麥時即各懷鬼胎，丹麥戰爭後即對什列斯威、荷斯坦的占領和在德意志境內的優勢。六月，普魯士以奧國「違反諾言」為藉口，派兵進佔荷斯坦，迫使奧國對普魯士宣戰。結果普魯士戰勝後，俾斯麥將原有的日耳曼邦聯解散，邀日爾曼北部二十一邦，改組成北日爾曼聯邦，以普魯士為元首，向日耳曼統一的目標邁進了一大步。
1870年普法戰爭→北日爾曼聯邦成立後，上有四邦受到法皇拿崙阻擾，因此俾斯麥認為法國也是祖饒日爾曼統一的敵人。因此俾斯麥利用西班牙王問題，激怒法國，引誘法國向普魯士宣戰。結果法國因彈盡糧絕，拿破崙三世也被俘擄。兩國最後簽訂和約，法國除割讓亞爾薩斯和洛林兩省以外，還賠管五十億法郎。
1871年一月中旬，當普軍上在為攻巴黎之際，普魯士王威廉一世在凡爾賽宮的鏡廳舉行盛大典禮，正式即位為德意志帝國的皇帝。
南部四邦簽約加入帝國組織，至此日耳曼全境統一。
(四)南北戰爭對美國民族國家形成的影響?
南北戰爭及其後的改革與建設可視為其民族建國運動，因為它對美國「國民」的定義與全力作了一番重大的調整。但也可視為一個失敗的民族主義革命，因為它是聯邦權與州權衝突的結果。國會決議通過憲法第十三條修正條款，禁絕美國境內奴隸制度。第十四條，規定凡出生或歸化於聯邦，並授其管轄者均為聯邦及其居住之州的公民。代表美國黑人公民權的確立，另一方面也表示美國人不僅為各州公民且也為聯邦公民。美國各州不得退出聯邦體制。
(五)日本民族國家發展歷程?
自十七世紀以來實施鎖國政策，直到江戶幕府與美國培里簽訂《日美親善條約》開放下田和函館才結束。開港後，列強嚴重衝擊日本的政治和經濟，幕府沒有能力解決亂象，民生漸形凋敝，各地志士要求團結一致，尊王攘夷的呼聲日益強烈，最後德川慶喜在1867年取消幕府，「大政奉還」於明治天皇。並以「求知識於世界」和「破除舊日陋習」為目標，廢籓置縣，廢除階級制度，大力發展工商業，從而使日本走上資本主義發展的道路，稱為明治維新。1889年總理大臣伊藤博文確立天皇的絕對權威，同時積極對外擴張，併吞琉球在發動日清甲午戰爭和日俄戰爭。
