XS45A劉彥君

　　監察院王院長，主張大學生打工普遍是因為「嘗到金錢甜美」，只會把打工所得花在逸樂上面，不曉得王院長的「普遍」根據究竟何在？是憑自己的感覺無的放矢，還是真正有實證依據？聽在學生耳裡，真有「何不食肉糜」之感。 

有許多數字都能告訴我們，學生為什麼需要打工：根據教育部的資料，高中以上申請就學貸款的人數，年年攀升，早在97學年度就突破了40萬大關。王院長似乎認為，只要認真讀書就會有錦繡前程，有問題可以靠貸款，但現在畢業後的新鮮人，面臨的工資條件卻是所謂的「22K實習方案」，甚至還有人力銀行業者倡議「無薪實習」。政府與資方聯手剝削年輕人之下，「青年貧窮化」的問題早已不是新聞。以目前薪資條件，就學時全靠貸款，將來做牛做馬也未必還得來！ 

確實如果能兼顧打工為生與念書，那是最好，但打工族所面臨的勞動環境，卻未必容許打工族有上進的空間。近年物價直直升，基本工資卻已「凍漲」數年，今年調整的區區3%，換算1小時只多3塊！這還是依法給薪的情形，而根據勞委會的暑期工讀勞檢，就有73%的僱主不合格！可見有許多打工學生確實像王院長所言，一小時僅能拿80元，連現行基本時薪95元都不到，所謂「騎機車、吃牛排」的閒情逸致，恐怕只能空想。而且不僅校外打工難生活，學校也未必能提供學生避風港，光是台大今年上半年才砍教學助理薪資，下半年又決定「浮動助學金」，而且趨勢是向下「浮」動，理由都是「經費不足」。而就我們的了解，台大已經算是勞動條件較好的學校了，有些學校，同學擔任助理工作的月薪，換算時薪甚至還未必高過基本工資。王院長，如果可以，沒有學生希望「賤賣」自己的「黃金時間」。既然並沒有證據顯示年輕人「普遍逸樂」，那身居廟堂的您，在道貌岸然地教訓年輕人之前，是否應該先想想辦法，點亮我們「普遍貧窮」的前途？ 

˙我的想法是？為什麼？ 我覺得大學生花時間打工並不只是賺到他們需要的錢而已，還能在今天這種現實的社會中學到一點點課本中學不到的生活體驗，所以其實也沒有什麼壞處。

 

　　在孩子學習成長的過程中，父母常是全年無休、全方位的守門員，為孩子阻擋一切可能危害孩子發展的危險因子，希冀孩子在安全、溫暖的環境中，逐漸成長、茁壯。但是近年來，隨著社會的轉變、資訊氾濫，校園已不能確保是個安全、單純的環境，面對霸凌事件，不只孩子驚慌失措，就連父母、師長，可能也是心疼、焦慮，承受龐大的壓力。在孩子逐漸成長、獨立自主的同時，為了維繫安心的學習環境，我們該怎麼引導孩子保護自己呢？以兒童EQ及親職教育專業聞名的「笛飛兒EQ教育」機構建議父母，應針對複雜的「人際關係」給予孩子更進一步的引導與協助。

a.首先「留意孩子的個人特質」
不要養成孩子凡事忍讓，面對外界刺激一副忍耐或無關痛癢的模樣，孩子很有可能在人際的衝突下，成為無辜的受氣包。但同時也要注意避免孩子養成愛告狀的習慣，過猶不及，都不是最佳的狀態，也都容易成為攻擊焦點，應該培養孩子的是多元而非單一的問題解決能力。

b.引導孩子學習辨識霸凌者的特徵
情緒表達能力弱、自信不足而過度武裝的姿態、缺乏同理心、負向的思維與人際習慣、與現實狀態不符合的愛面子與高自尊、過度誇大的舉動、不佳的團體與友伴，習慣或喜歡在他人的負向情緒中展現優越感。幫助孩子學習辨識這些特質，並懂得與擁有這些特質的同學保持有原則的距離，可以有效讓孩子遠離被霸凌的目標對象群，保護自己的安全。

c.預防霸凌事件的產生
幫助孩子學習建立正向且有支持性的人際關係，在學校或校外的學習環境，盡量結交2~3位友伴。並設法增強孩子的情境覺察能力，保持對環境與周遭人事物的敏感度，孩子才能在第一時間為自己化解危險。千萬不要過度保護孩子，事事物物都幫孩子提醒、準備、安排，這樣會弱化了孩子的能力，反而讓孩子無法獨立離開家門。

d.發生時的應變
教導孩子如果已經設法預防，孩子還是遭遇到相關事件時應有的處理。告訴孩子，危險發生時，即使痛，也要設法做積極但有力的反應。不要輕易地被害怕與情緒奪走理智，設法保持冷靜，評估自己與霸凌者的力量與狀態，沈著應對，創造出一秒的可逃走回擊力量都是必要的。霸凌者容易透過攻擊與對方的哀求來獲得優越感，「痛一時」還是要「痛一世」？是孩子必須學習的能力主題

簡單說，面對校園霸凌的基本面，『笛飛兒』建議孩子應該全面性的增強孩子的人際關係能力，教育孩子懂得拒絕、自信自愛、擁有穩固的同伴關係系統，能夠管理自己與認識外環境，這些其實都是一輩子不斷學習的EQ主題。

˙我的想法是？為什麼？ 父母除了教導孩子正確的觀念外，還需要適時的放手讓孩子去外面的世界闖闖看，只有失敗過了才會懂得擁有的美好。