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圖書編號

9789571349848

書名

異數

作者

邁爾坎.格拉威爾

出版社

時報出版

姓名

唐欣慈

班別

UE2A

學號

1099200037

一、請簡述你認為這本書中最重要的一個人及這個人提出的理論為何？

社會學家莫頓-馬太效應。馬太福音:「因為凡有的，還要加給他，叫他有餘。沒有的，連他所有的，也要奪過來。」 愈成功的人，愈會得到更多的機會，使他變得更成功。就以書中的例子，成績愈好的學生，與會得到老師的關注，老師的關注就會使他在課業成績上更好。

二、請以「理論─用途─舉列說明」的書寫格式，寫出五個實例以證明你可以運用這本書內容所提的理論。

1. 「一萬個小時就是敲開成功大門的神奇數字」

真正的專精必須經過一萬個小時的錘鍊。以披頭四為例，一千兩百場的現場演出。雖然酬勞不高，表演地點音響效果不好，但他們必須不停的表演，一天連續8小時的演出，使他們的唱功愈來愈強。從1960到1962年，在漢堡的磨練造就了成功的披頭四。

2.階級的文化優勢-家庭背景，影響將來成就

書中提到，有錢人家的父母會因為子女對唱歌有興趣，而去栽培他，使他具有和專精這方面的才能，生活在這家庭背景的小孩，常常接受不同經驗的刺激，較懂得如何為自己說話、抒發己見。相反的，由於家境欠佳，父母的教養大都採取自然放任的態度，小孩顯得保守，不知道如何得到自己想要的，但這兩種教養方式並無好壞之分。

3.文化精神的影響無遠弗屆

成功是種種優勢不斷累積而來的成果:你是什麼時後出生的、出生地、父母職業、成長環境等…都是成功的因素，而祖先所留傳的傳統和態度也扮演同樣的角色。一個人的成功及一個民族代代相傳的文化精神具有相當的影響力。

4.掌握命運的機會之門

書中的小女孩瑪莉塔，他的束縛來自於他的生活環境，他的家庭給不了他需要的，無法像中上階級的同齡小孩一樣得到栽培，為了能在學校學習，他不得不放棄他的休息時間、他的周末、放棄屬於她12歲的世界。瑪莉塔需要的不是設備新穎的學校、不需要有博士學位的老師…她需要的是一個機會-一個脫離貧窮、出類拔萃的機會。

5. 學生成就差距，關鍵在於暑假時間的利用

以書中來自富裕家庭的艾力和來自勞工家庭的布萊德做比較，艾力的父母會帶他到博物館、上各種暑期班、參加夏令營等，即使在家無聊也有很多書可閱讀；而布萊德的父母則無法讓她參加夏令營、家裡也沒有多的書可以看、甚至需要幫忙家裡做事。艾力不見得比布萊德聰明，但有較多的學習機會，一個暑假過後，明顯的差距就出現了。

二、請用200個字寫出你看完本書後的感受。

讀完這本書，我想或許在出生的那一刻，命運就已經決定了一切。而努力就會成功，我對這句話由句號轉成問號。 現實的，家庭背景因素，我們改變不了。家庭經濟較差的人，即使有濃厚的興趣，哪裡有多餘的金錢去學特殊才藝?人生充滿著不公平，但又能如何呢? 我想也只能努力吧! 在努力途中，培養出把握機會的頭腦、爭取每個可以改變的機會，是我們得好好學習的。

一開始對於這本書沒有太大的興趣，但漸漸的發現，每件事情背後都有著複雜的因素。書中的每個理論，都有詳細的數據，讓我覺得有趣。生活中看似理所當然的事情，經由這些研究，變得不平凡。