另一個段落 開始 我追

一開始來的時候很不熟悉，因為是第一次接觸幼教產業，對整個團隊營作的情況都不太了解，後來在行政人員的帶領下，我們逐漸熟悉了環境以及YMCA的營運宗旨，剛開始接觸的是全外教美語夏令營，從培訓到上手的過程中，發現自己個性偏內向，因為內向，在培訓時比較少話，有一次還被老師點名發言，但後來越來越好，比較不那麼害怕講話，經過夏令營五個禮拜的磨練和在會館的所學，自我反省及認知能力提高不少，在夏令營帶班部分，因為小孩子大部分都很好動，有時候必須要一再耐心跟他們提醒，提醒他們要聽老師上課，不要玩自己的東西，但有些小孩會講都講不聽，這時候就必須努力克制自己不要發脾氣，提醒自己他們也還是孩子，好動是難免的，因此我們會在班上訂定一些規矩，例如聯絡簿沒帶或沒簽名就扣掉幾張獎勵卡，如果在課堂上表現不好也會沒收他們的物品及拿回獎勵卡，下班回家，我每天也會自省，對小朋友講的話得不得體，會不會太兇，是否聽起來很沒耐心，每天也為自己鼓勵，又成長一些，又更會管理班級，跟小朋友溝通的技巧也更進步，之後，最後一個禮拜的成果展，很欣慰看到小朋友都很盡力在表演，雖然一開始教舞的時候小朋友都跟不太上，但表演時他們每個人都是舞台上的閃耀之星。 我在帶營隊時學到不少班級管理技巧，包括怎麼讓班級營造好的上課氣氛，以及如何管好小朋友，我必須跟輔導員一同搭配合作，才能帶出一個有秩序的班級，如何跟小朋友溝通也是很重要的，有做到雙向溝通，小朋友會聽你的話，也比較想要跟你聊天，而在人際關係的部分，我從一開始培訓不太會主動發言，到營隊結束後，跟幾個輔導員及隨班助理打成一片，我相信自己又往前邁了一大步，比起之前，不會那麼內向。 在會館實習的部分，我的工作有觀摩教學、電話輔導教學、教具整理、課本批改等等。 一開始不太習慣的是電輔，因為有時小朋友的聲音很小聲，或回答不出來，這時就必須要有耐心，引導他們回答正確，並鼓勵他們，稱讚他們回答得很好。 觀摩教學的部分，我覺得每個老師上課都有不同的風格及特色，但共通點就是，他們知道如何讓小朋友乖乖聽話上課，而班級管理不是隨便學學就會的，要有威嚴以及愛心雙管齊下。  與校內學習映證 我認為在文藻就讀英文系，是我一個很大的利器，因為我學了比小朋友還多的多的英文，我才能跟他們溝通並且跟輔導員一起帶領他們，從帶隊呼到帶成果展，我們一再地用英文跟他們互動，到最後隊呼跟成果展都非常有特色，成果展的表演還有人唱歌呢！這是我來YMCA很大的收穫，不斷用英文跟小朋友互動，讓我的英文更精進也不荒廢，也在其中得到很多快樂的回憶。