地理之作業1
作業3
(一)以3種表示法，你自己為中心，指出小老師的方位所在。
(1)羅盤方位法 南南東
(2) 方位角法 160°
(3) 象限角法 S160°E
(二)計算出貴般座位表的比例尺，需寫過程 。
教室實際長度: 875 cm
教室實際寬度: 860 cm
座位表長度: 45 cm
座位表寬度: 33.9 cm
教室長:座位表長=875:45≒19.4:1
教室寬:座位表寬=860:33.9≒25.36:1≒25.4:1(四捨五入取到小數點第1位)
(三)以考察組為單位，利用身邊的物體，去測量操場一圈的長度為多少單位物
品。
以 23號 的布鞋為一個單位 操場一圈約為668個單位
(一)以3種表示法，你自己為中心，指出小老師的方位所在。
(1)羅盤方位法 南南東
(2) 方位角法 160°
(3) 象限角法 S160°E
(二)計算出貴般座位表的比例尺，需寫過程 。
教室實際長度: 875 cm
教室實際寬度: 860 cm
座位表長度: 45 cm
座位表寬度: 33.9 cm
教室長:座位表長=875:45≒19.4:1
教室寬:座位表寬=860:33.9≒25.36:1≒25.4:1(四捨五入取到小數點第1位)
(三)以考察組為單位，利用身邊的物體，去測量操場一圈的長度為多少單位物
品。
以 23號 的布鞋為一個單位 操場一圈約為668個單位
