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研究資料明細
| 論文名稱 | 交互設計運用於華語教學媒體互動的思考 |
| 研討會開始日期 | 2022-05-27 |
| 研討會結束日期 | 2022-05-28 |
| 所有作者 | 林雪鈴 |
| 作者順序 | 第一作者 |
| 通訊作者 | 否 |
| 研討會名稱 | 2022文藻外語大學第十三屆古典與現代國際學術研討會 |
| 是否具有對外公開徵稿及審稿制度 | 是 |
| 研討會舉行之國家 | NATTWN-中華民國 |
| 研討會舉行之城市 | 高雄 |
| 發表年份 | 2022 |
| 所屬計劃案 | 無 |
| 可公開文檔 |
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| 可公開文檔 | |
| 可公開文檔 | |
| 附件 |
 2022古典與現代研討會發表證明_林雪鈴.pdf
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[摘要] :
交互設計，又稱為互動設計，為興起於80年代、關注交互體驗的新學科。「交互設計指一個產品如何根據使用者的行為而產生互動」；交互體驗的進路，則可以根據經驗劃分為六種思路：視覺、找路、語言、記憶、決策、情緒。媒體為傳播資訊的載體，因應疫情，華語遠距教學仰賴數位媒體進行，其中具體的個體互動，如師生、生生、師生與平台間等互動，固然昭然可循，利於課程設計。然而以人機互動為基礎，建立在現代腦認知科學上的內部交互經驗設計，確是值得進一步深研的領域。運用交互設計於華語教學之多媒體運用上，應有助於思考語言溝通與建構的內部流程，從而建立高效能的教學引導設計。
關鍵詞：華語教學、交互設計、交互體驗、教學媒體、課程設計
