中文姓名 | 邵亭嘉 | ||||
英文姓名 | Shao,Ting-Jia | ||||
性別 | 女性 | 血型 | O型 | ||
年齡 | 20 | 出生日 | 1998/01/22 | ||
身高 | 157 | 體重 | 53 | ||
婚姻狀況 | 未婚 | 服役狀況 | 免服役 |
家庭 私は邵亭嘉と申します。1998年1月22日に生まれました。出身地は高雄です。性格は明るくて活発で友達を作るのが好きです。新しいことにチャレンジすることも好きです。中学校の時アルバイトをしてきましたので、様々な仕事を経験しました。家族の構成は両親と弟、犬です。父は遠洋漁業の漁師なので、長年台湾でいません。母は主婦として、私と弟の世話をし、たまには朝食店でバイトしています。弟は中学校一年生です。 |
興味 私の趣味は音楽を聴くことと映画を見ることです。偶には野球場へ野球を見に行きます。私も運動が好きなので、毎週必ずジムに行きます。暇の時、インターネットを使ったり、図書館へ行ったりして、日本語、英語あるいはインドネシア語、タイ語に関しての資料を探します。面白い文章を読んで暇つぶしにするほか、読解能力と知識も強めます。 |
経験 文藻に入ってからの五年間、日本語と英語を勉強するほか、インドネシア語とタイ語も力を入れて勉強しました。東南アジアに関しての文化や言語がだんだん興味があって、今年もインドネシア語能力試験を受けました。また、いろいろな校外活動に参加しました。例えば、小学校へ行って当地の子供たちに日本語と英語を教えてあげました。国際的なトライアスロン大会の通訳を担当しました。自分の外国語のスキルを持って他人に助けてあげるのはとても幸せだと思います。校内活動も活躍していました。四年生の時、日本語学科の会長を担当したほか、五年生の時も第二十四回日本語卒業公演の監督をやらせました。それらを通して、日本語もだんだん上達になってきました。おかげで、日本語能力試験一級にも合格しました。 |
将来 文藻に卒業したら、この七年間で勉強した外国語と日本に留学した経験を持ってガイドになりたいと思っています。しかし、自分の言語能力と外国の文化はもっと勉強したいと思います。これからも文藻の東南アジア研究所に入って、他の国の文化と知識を身に着けます。研究所で勉強している間も日本通訳案内ガイド試験の準備も続けます。私は一番欲しかったのは、将来、自分が好きなことと職業を合わせて学んだ知識を生かして楽しく仕事をしています。 |
學習計畫:
計畫摘要 |
留学の第一の動機は日本語に関して各方面の進歩です。特に語学力の向上です。それから、日本で留学する時、当地の文化を体験してみたいと思います。日本語を話すとき、緊張しないで何でもいいからしゃべることが上達への近道だと自分に説得します。日本文化に関してのイベントもできるだけ参加します。また、留学を通して自ら適応させる力もなります。様々な国籍の人々と交流して異文化の体験ができます。 |
赴國外學校前之準備/在國外學校研修之規劃(領域/課程) |
日本語に関して読み書きはできますが、話すことはすごし苦手でした。そのため、日本に行く前にたくさんの日本語に触れてインプットすることに集中します。授業のみならず、普段同僚間もできるだけ日本語で会話を練習します。また、日本での学校の履修科目を事前に調査して、住宅事情も早く手を付けます。日本での礼儀や交換留学の経験に関して先輩たちに聞いて注意しようと思っています。 日本に着いてから、生活を早く溶け込めるように学校での授業のみならず、暇の時にもNHKニュースや日常会話で単語や流行語などを学びます。学校での履修科目は日本の歴史や経済などを選びたいです。また、先輩たちの意見を聞いたり、日本の観光スポットを調べたりしようと思っています。ただ日本の文化や伝統を体験するのではなく、自分の国の文化やいい所もよく調べ、皆に紹介したいと思います。
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返國後計畫 |
帰国したら、またもう一度日本語能力試験一級を受けてみたいです。自分は日本でどの程度勉強するのか改めて受験します。また、一年の留学を通して日本に関してのことに対してもっと深く分かります。そして自分の夢の日本通訳案内ガイド試験の準備もできます。四年生の時、また日本に行って、海外への実習を申し込みたいです。 |
未來期許 |
文藻に入ってから、東南アジアの言語に対して興味を持つようになりました。ですから、文藻の東南アジア研究所に入って、東南アジアの言語と知識を身に着け、日本の文化のみならず、他の国の文化と政治を交流したいと思っています。異文化の勉強をしながら、日本語の翻訳の仕事を探そうと思っています。研究所で勉強している間、日本語の通訳案内士の試験の準備も続けています。東南アジア研究所から卒業したら、通訳案内士の資格を取り、日本のガイドになろうと思っています。 |
學年 | 學期 | 檢定種類 | 檢定級數 | 成績 | 測驗日期 | 認證 |
106 | 2 | 日本語能力檢定測驗 | JLPT N2 | 122.00 | 2016-07-03 |
學年 | 學期 | 獎懲事由 | 獎懲內容 | 次數 | 認證 |
106 | 2 | 嘉獎 | 擔任副班長,擔任班長盡心負責 | 2 | |
105 | 2 | 小功 | 擔任日文科學會社長積極認真負責 | 1 | |
105 | 2 | 嘉獎 | 依據「服務學習獎勵實施要點」服務累計每滿50小時者,提報嘉獎乙次 | 1 | |
105 | 2 | 嘉獎 | 運動會負責150運動員進場事宜,值得獎勵;合於學生獎懲辦法第三條第一款 | 1 | |
104 | 2 | 嘉獎 | 104-1學年度專科部二~三年級生活好模範競賽,榮獲最佳進步獎 | 1 | |
104 | 2 | 嘉獎 | 勞作服務全學期保持全勤,實屬難得,值得獎勵。 | 1 | |
104 | 2 | 嘉獎 | 擔任輔導,勇於負責 | 2 | |
104 | 2 | 嘉獎 | 擔任日文系專科部學會副財務,對於社務認真負責,表現突出。 | 2 | |
104 | 1 | 小功 | 擔任副班長,認真負責 | 1 | |
104 | 1 | 嘉獎 | 擔任104-1學期生活好模範午休評分,負責盡職 | 2 | |
104 | 1 | 嘉獎 | 擔任生活好模範午休評分,負責盡職 | 2 | |
104 | 1 | 嘉獎 | 擔任副班長,協助生輔組聯繫相關事宜,負責盡職 | 1 | |
104 | 1 | 嘉獎 | 勞作服務全學期保持全勤,實屬難得,值得獎勵。 | 1 | |
103 | 2 | 嘉獎 | 103學年度第1學期生活好模範競賽班級表現優異。 | 1 | |
103 | 2 | 嘉獎 | 依服務學習實施細則第15條第1款:服務時數每滿100小時,嘉獎乙次。 | 1 | |
103 | 2 | 嘉獎 | 勞作教育全學期保持全勤,實屬難得,值得獎勵。 | 1 | |
103 | 1 | 嘉獎 | 勞作服務1031學期全勤,特此獎勵。 | 1 | |
103 | 1 | 嘉獎 | 擔任[日五專日文二A服務],積極認真,表現優異 | 2 | |
102 | 2 | 嘉獎 | 優質學習環境,表現良好。 | 2 | |
102 | 2 | 嘉獎 | 102學年度「導生評量」依時限認真填答。 | 1 | |
102 | 1 | 嘉獎 | 102學年度第1學期勞作服務班級營造優質學習環境活動參與表現良好(依據本校學生獎懲辦法 | 2 |
學年 | 學期 | 社團/組織 | 幹部 | 認證 |
105 | 2 | 日文系專科部學會 | 社長/主席/會長 | |
105 | 1 | 日文系專科部學會 | 社長/主席/會長 | |
104 | 2 | 瑜珈社 | 社員 | |
104 | 2 | 日文系專科部學會 | 總務副組長/經審次長 | |
104 | 1 | 瑜珈社 | 社員 | |
104 | 1 | 日文系專科部學會 | 總務副組長/經審次長 | |
103 | 2 | 童軍團 | 社員 | |
103 | 2 | 兒童服務社 | 社員 | |
103 | 2 | 日文系專科部學會 | 社員 | |
103 | 1 | 童軍團 | 社員 | |
103 | 1 | 兒童服務社 | 社員 | |
103 | 1 | 日文系專科部學會 | 社員 | |
102 | 2 | 童軍團 | 社員 | |
102 | 1 | 童軍團 | 社員 |
學年 | 學期 | 班級 | 幹部 | 認證 |
106 | 2 | 日五專日文五A | 副班長 | |
104 | 2 | 日五專日文三A | 輔導 | |
104 | 1 | 日五專日文三A | 副班長 | |
103 | 1 | 日五專日文二A | 服務 |
活動名稱 | 活動類別 | 參與情況 | 主辦單位 | 活動起始日期 | 活動結束日期 | 活動時數 | 備註 | 認證 |
實習行前講習會暨分享會─第二場 | 講座 | 參與 | 生涯發展中心 | 107/05/24 | 107/05/24 | 2小時 | ||
文藻外語大學 日文科第24屆畢業公演 | 工作人員 | 文藻外語大學 日文科 | 2017/10/30 | 2017/10/30 | 導演兼道具組、公關組組員 | |||
『學會』自治--學生會暨系學會幹部學生自治知能研習營 | 研討會 | 參與 | 學生會 | 2016/9/5 | 2016/9/6 | 12 | ||
「大和日本文化體驗營」服務團隊 | 其他 | 參與 | 日文系 | 1050121 | 1050123 | 18 | ||
專科部生活好模範午休評分 | 其他 | 參與 | 生活輔導組 | 1040913 | 1050115 | 16 | ||
岡山???-和平國小兩日服務隊 | 服務隊活動 | 日文系專科部學會 | 2014/4/25 | 2014/4/26 | 12 | |||
多媒體工作坊-首次修圖就上手 | 研討會 | 學生會資訊攝影部 | 2015/3/7 | 2015/3/7 | 3 | |||
W-Portfolio「E履歷」教學研習課程 | 講座 | 參與 | 生涯發展中心 | 103/12/17 | 103/12/17 | 1 | ||
第五屆文藻盃全國高中職日文朗讀比賽 | 競賽 | 日文系專科部學會 | 2014/11/1 | 2014/11/1 | 9 | |||
103年寒假服務隊授旗典禮_童軍團 | 活動 | 服務學習中心 | 2013/12/26 | 2013/12/26 | 1 |
服務單位 | 服務內容 | 服務時間 | 時數 | 認證 |
日文系 | 仕隆國小2017年英日語冬令營-P105100088 | 2017-01-23~2017-01-25 | 20.0 | |
日文系 | 第七屆文藻盃日文朗讀比賽服務團隊-P105100033 | 2016-10-22~2016-10-22 | 9.0 | |
日文系 | 「大和日本文化體驗營」服務團隊-P104100170 | 2016-01-21~2016-01-23 | 18.0 | |
生活輔導組 | 專科部生活好模範午休評分-P104100001 | 2015-09-13~2015-12-29 | 16.0 | |
日文系專科部學會 | 岡山いくぞ-和平國小兩日服務隊-P103200136 | 2015-04-25~2015-04-26 | 12.0 | |
童軍團 | 返老還童養老院服務活動-P103200041 | 2015-03-14~2015-03-29 | 4.0 | |
兒童服務社 | 「梓為愛存在」新營區南梓國小-P103100176 | 2015-02-02~2015-02-06 | 40.0 | |
日文系 | 第五屆文藻盃日文朗讀比賽服務團隊-P103100067 | 2014-11-01~2014-11-01 | 9.0 | |
童軍團 | 「一童優哉服務去」護理之家服務活動-P102200044 | 2014-03-15~2014-04-26 | 4.0 | |
吳甦樂教育中心 | 102學年度第2學期校園禮儀服務-P102200121 | 2014-03-03~2014-06-12 | 3.0 | |
童軍團 | 「藻到同樂好所在」反哺營-P102100190 | 2014-01-21~2014-01-25 | 40.0 |
學年 | 學期 | 獎學金名稱 | 金額 | 認證 |
106 | 1 | 品學特優獎學金 | 8000 | |
105 | 2 | 品學特優獎學金 | 8000 |