2011/10/30歷史筆記
一、河文化與海文化的差異
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河
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海
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(◉◞౪◟◉`)
(´◉◞౪◟◉)
2011/10/30歷史筆記
2011/10/16歷史筆記
第五週課程進度
第一節
課程重點：大河文化與文明
◎課本內的資料有哪些是因為在大河邊生活而發展出來的技術或技巧？
●池塘灌溉法
●築堤防
●計算（幾何學）
●曆法
●數字、文字
●天文學（占星術）
●醫學
●數學
●宗教
●動物繁殖
●用火
第二節
課程重點：大河文化與文明
◎在現代的生活中哪些部份是由古代大河文化與文明流傳至今仍然可見的？
●水利設施
●統一國家形式
●城市
●日...
2011/10/09歷史筆記
第四週課程進度
第一節
課程重點：大河文化與文明
◎為何文化起始於河邊？
●用水
●氣候穩定，適合人居住
●洗澡
●運輸
●捕魚
●方便找到獵物
●水是基本生存要素（生存要素：陽光、空氣、水）
●灌溉
●土地肥沃
●游泳
●養家畜
第二節
課程重點：大河文化與文明
◎河邊生活如何變成大河文化？
●運輸
●文化交流（分工合作→系統→文化）
●法律
●互助...
2011/10/2歷史筆記
◎九宮格分析法 起源：曼荼羅
將主題填入中間，聯想事物填入周圍八格區塊
用途一：建立人事物的背景脈絡
用途二：可用來觀察與訓練思維細緻化
用途三：訓練人的大腦常態性記憶，突破七項項目
用途四：可用來做邏輯訓練（Ex：數獨）
◎實際練習
練習一：分析主題設定
練習二：分析觀點的設定
練習三：依觀點填格練習
練習四：檢視與修正（做進一步的修改）
練習五：存檔
將主題填入中間，聯想事物填入周圍八格區塊
用途一：建立人事物的背景脈絡
用途二：可用來觀察與訓練思維細緻化
用途三：訓練人的大腦常態性記憶，突破七項項目
用途四：可用來做邏輯訓練（Ex：數獨）
◎實際練習
練習一：分析主題設定
練習二：分析觀點的設定
練習三：依觀點填格練習
練習四：檢視與修正（做進一步的修改）
練習五：存檔
