文藻外語大學W-Portfolio

歷史心得

期末讀書心得報告

                                繳交日期:10165

圖書編號

 

書名

...

第二組歷史報告之書面資料

德國的教育

歷史報告 第二組

     1098302005葉亭瑋

        1098302009王乃盈

             1098302015范家綺

                  1098302028柯政君

                  1098302029郭姸麟

                  1098302031陳怡均

...

第二組歷史"德國的教育"書面報告10-10

1098302015 范家綺
  這次的歷史小組報告我們做了和德國教育相關的研究,德國的教育學制到國小六年級幾乎和台灣一樣,但到了國中一年級就會分成四種不同的階段,其中有些是讓想要以及以有能力上大學的人去上的,而也有專業職業訓練的這項分類,讓學生可以更快更能找到自我謀生的技能進入就業市場,由以上可知德國對於學生的在學目標和職業訓練方向是很明確的。從這個方向想,我很慶幸當時父母同意我讀文藻,因為如...

第二組歷史"德國的教育"書面報告10-9

德國與臺灣初次選擇後學校進路之比較表

 

...

 

德國

臺灣

第二組歷史"德國的教育"書面報告10-8

(二)各學校進路課程設計之分類架構:
  德國各種學校進路課程之間的科目的重疊度高,臺灣則差異甚多。德國各種學校類型的必修課程差異較小,臺灣各種學校類型之間必修課程的差異較大。學校之間的課程科目差異過大,因此學生如果想轉換學校,必須先克服科目差異的問題。臺灣雖然比德國晚分流,但是一分流就差距甚大,德國雖然早分流,但是各校上課的必修科目,重疊性比較高。不過值得注意的一點是,雖然各校的必修科目的岐異...