一、 請簡述「食物的歷史」這本書中最重要的一個例子並說明這個例子重要的原因？
用火烹調賦予食物更大價值,這使得食物不再只是可吃的東西,而且開啟充滿想像力的新可能性;餐具可以變成祭品,愛筵,儀式,以及種種透過火的神奇轉化功能所促成事務,其中之一便是將彼此競爭的人轉化為社群.
這例子讓我們可知食物的一切與我們的生活密不可分,在各種場合也都與食物有關聯,俗話說民以食為天,含意即表示食物對於人民的重要...
使用地方之生活中的一天
討論一
高雄捷運鹽埕埔站 --- 駁二與西子灣之間的腳踏車步道
* 高雄捷運鹽埕埔站
美感 : 現代風格、明亮簡潔
空間大小 : 來往人多，活動空間有限
功能活動 : 交通作用
限制 : 不可以飲食、大聲喧嘩
*駁二與西子灣之間的腳踏車步道
美感 : 園藝、綠色步道
空間大小 : 來往人多，活動空間有限
功能活動:提供休閒活動空間，可以...
課程重點： 生活 的地方、 工作 的地方
討論一：請各組 依活動一的內容，討論出一個全組 成員 都可以接受的答案 。並回答居住的房間美嗎?美在那裡？居住的房間有什麼空間限制要注意？ (請每人為所屬小組貢 獻一個自己的想法 )
美，
適當亮度及光色使房間充滿氣氛，
牆壁可以貼滿出遊的照片及明信，
可以舖暗色柔順的地毯，讓腳踩的再也不是冰冷的磁磚，
充足的陽光及簡單大方的擺設。
限制，
空間太小就無法與人分享，太大而顯得空虛，房間應當適中，
不可以飲食，不放垃圾桶，以免不必要的髒亂，
不可以唱歌，會打破房間的寧靜
討論二： 請各組依活動二的內容，討論出一個全組成員都可以接受的答案 。並回答文藻美嗎?美在那裡？文藻有什麼空間限制要注意？ (請每人為所屬小組貢獻一個自己 的想法 ) 。
美，
文藻小而美，因為環境的限制，導致學生活動的空間有限，所以走到哪兒，都會有悅人的表演，對每天課程緊湊的同學有一種閒情逸致的美
有不同建築物的風格及園藝，有一種地區性的美
限制，
校園太小，學生太多會有許多壓迫感，所以學校就訂定很多校規來規範學生，是一種壓迫的限制，
文藻歷史悠久，相對的也有許多傳統的限制，禁止學生隨意穿搭，像是拖鞋、低胸背心、熱褲。
一、 請簡述「上帝的指紋」這本書中最重要的一個例子並說明這個例子重要的原因？
書中提到記載大浩劫的神話，似乎都烙印著一個奇異但卻十分清新的銘記，彷彿幕後有一隻手在操控這些傳說。作者引證所實，在句子中提到神祗的化身歐西里斯提出了一項德政，改變了埃及尼羅河谷原始民族食人肉的陋習，也提到維拉科查在美洲大洪水消退之後，立刻展開重建文明的工作，作者也提到了許多過去的案例，讓我不禁深思，一切的一切是人們所創...
